《赶圩归来啊哩哩》教案
教学目标：1、能用轻松富有弹性、明亮热情的声音演唱歌曲，表现彝家姑娘赶集归来的高兴心情。
2、充分感受彝族歌舞明快活泼的风格，体验彝族歌舞带来的乐趣。
3、提高学生学习音乐的乐趣，养成乐于参与音乐活动的良好习惯。
教学重难点：
1、 衬词啊哩哩和装饰音的演唱
2、 体验彝族音乐和彝族歌舞的风格特点

一、 新课导入
同学们呢，我们国家是一个有着56个民族的大家庭，每个民族都有着不同的风俗，每个民族的歌舞都有着独特的魅力。请看这分别是哪个民族呢？
1、 简介彝族（播放课件）
2、 欣赏完后谁来说说彝族是个怎么样的民族
3、 你听，就连赶圩归来，他们都是一路的欢歌笑语。

二、 学唱歌曲
1、 聆听歌曲听听歌曲出现最多的词是什么？歌曲的情绪？
2、 讲解衬词“啊哩哩”。啊哩哩是为了完整表现歌曲而穿插的语气词，就像我们用的“啦~~”，衬词与前面的正词没有直接关联，但配合后就显现出鲜明的情感。
3、 复听歌曲，听听歌曲唱的内容
4、 随老师的琴声将第一部分轻声唱一唱（接唱）
教师纠正把前面两个小节唱一遍，让学生体会两个“啊哩哩”的不同。
5、 完整随老师的琴声将第一部分轻声唱一唱。
6、 解决波音：
师：听老师唱6 2 1 2 2 5 6两种唱法，让学生感受两种不同的感觉有是吗区别，哪一个好？为什么？
（教师教唱波音部分）
7、 师：你感觉用什么样的情绪和音色来演唱比较合适呢？
生：轻快、跳跃、活泼、有弹性的。
师：说的真好。那就请大家带着这些情绪有表情地来演唱歌曲的第一部分吧！
8、 听了同学们演唱的第一部分，老师真想大家赶快把第二部分也赶快学会，完整地唱给老师听。下面我就听老师给大家常常这部分大家边听边找找这段旋律上有什么相同的地方
生：两个乐句的第一小节一样
师：回答的非常准确，随老师的琴声将这两句分别来练习练习。
师教唱2 6 5 6 5 4 2 2，和6 3 3 6 3 5 6 6
师：最后一个啊哩哩要唱的饱满有力。
9、 我们完整演唱第二部分。大家要注意：唱高音时，气息一定要充足饱满，声音一下子弹出去。
10、 师：同学们，下面老师就要验收一下你们学习的成果了，我们完整吧第一段来演唱一下好吗？注意要有情感的投入！
（随琴演唱）
11、 嗯，真好听，同学们能不能再试试下面几段呢？
（演唱2、3、4段的歌词）
12、 跟伴奏碟有感情地演唱歌曲。

三、教学延伸
感受其他版本的《赶圩归来啊哩哩》