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五年级音乐教案 3、小机灵的歌
发布者:吾爱  来源:zhaojiaoan.com  

第九册音乐教案

3、《小机灵的歌》
课 题 小机灵的歌 第几课时 
主备人   备课时间 200、10 使用人
  
主备人教案设计 使用人意见

第三课:小精灵的歌

教学内容:
一、读谱知识——升记号;
二、综合练习
三、学唱歌曲旋律
教学目的:
1、    认识升记号并进行听辨练习。
2、    二声部发声训练,要求运用声音的力度变化表现月色的意境。
3、    初步掌握歌曲的旋律,初学歌曲的谱子。
教学重、难点:综合训练是一首平行三度的二部练声曲,重点放在三组音的听辨练习上,难点是听辨升记号与不带升记号的区别上,以提高学生对生记号的听辨能力。
课时安排:三课时(第一课时)
教学用具:录音机、磁带、电子琴
教学过程:
一、组织教学:学生听音乐进教室,师生问好,上课。
二、导入:老师今天让大家来做一个游戏,“模唱
这样就需要看同学们的耳朵是不是很灵?是不是很好用?是不是听力很好!

         (学生听辨,出旋律的不同,说出不同点)
三、新课:
(一)、读谱知识:
1、变音记号讲解。
变音记号:即用来升高或降低基本音级的记号叫变音记号,变音记号表示将基本音级升高半音,在某一音左上方使用升记号,对本音和本小节内后面的相同的音生效,对后一小节或本小节变音记号前的相同的音无效。在同一小节里,某一音加上“#”升记号,这个连同它后面相同的音都要升高半音。
2、讲解方法结合琴听辩,让学生感受升高半音后的音与未升高半音的音的区别。  
     
 
3、听辨综合训练:听老师弹琴后,跟着唱一唱,再说一说老师弹奏的是哪一组音。

4、    巩固:师变换顺序弹奏,再次让学生听辨。
(二)、综合训练:
1、教唱是一手弹琴,一手指挥,控制学生的声音,训练学生用声音的力度变化表现曲调的意境。
2、演唱时注乐曲音乐记号渐强、渐弱等力度处理,描绘月亮渐渐“爬上来”的情景。
3、巩固分二组演唱,看你一组演唱的效果最好。
(三)、歌曲学唱:
1、学唱歌谱,重点是切分节奏的演唱准确。
2、是同音重复要演唱得轻快、利落、并保持音准。
3、曲重的断音记号、临时变音记号、下滑音记号的地方,要唱的准、轻松、自然。
4、师范唱歌谱,教唱,生跟唱,分组练唱。
四、课后小结:  
教学后记