书法教案：总第6课时、第7课时
第三课 碑帖情韵与池水尽黑
教学目标
　　1.通过教材中古代名家勤学有成的故事，使学生了解勤与专是成功之本。勤能补拙，专以致精，熟能生巧。
　　2．让学生了解碑帖与书法的关系。初学碑帖是门径，以后是取之不竭、用之不尽的源泉养料。碑帖是老师，初学不可缺，学成后也离不了。
　　3．学会临摹的方法，养成读帖、校帖，多动脑，勤思考的习惯。明白临摹的意义只是为了获取用笔技巧与方法，掌握结构规律与字形，了解章法布局的原则与形式手段，并非最终目的，即不是为临帖而临帖。学以致用，活学活用。
教学内容
　　介绍古代大家的生平与勤学故事，赏析其代表作品，启发学生归纳总结他们的成功经验，了解碑帖与书法的关系，以及有关碑帖的相关知识。学会并能运用读帖、摹帖、临帖、校帖、记帖、默帖和用帖相结合的完整有效的学习方法，尤其是读、临、校、记、默、用缺一不可。
教学分析
　　本课教学重点是使学生学习和掌握完整全面的书法学习手段与方法，了解它们中的每一项对写好字的意义，难点是读帖和临帖。教师多次举例，反复引导学生读帖，观察分析字帖及例字。采取启发和互动教学，让学生学会迅速抓住例字的用笔特征和结构关系。只有“读”得细，才能临得像。临帖要在对例字的用笔、结体有深入细致的了解，并有熟练的用笔技巧作保障的前提下才能完成好，教师宜多加示范。应边示范，边讲解如何用笔，如何确定比例、布置空白、安排重心等。
　　整个教学过程始终要贯穿直观、启发、互动的教学策略与方式，注重培养学生的探究精神和反思习惯。
教学基本思路
本课教学先从古代大家乐此不疲、勤学不断、苦练有成的故事和《西园雅集图》的“雅集”故事导入，让学生明白“一艺之成必智行两尽”，且须持之以恒。用书法艺术的功用与特有的艺术魅力感染学生，让学生充分感受书艺之美，激发学生对本课程的学习积极性，继而指明学习书法必须遵循的路径、方法与步骤。帮助学生养成眼到、手到、心到以及反思学习的习惯，做到眼察其貌、心究其理、手追其形，明白学以致用的道理以及与读、临、校、记、默、用的关系。培养学生发现问题和解决问题的能力，使学生养成细心、耐心和持之以恒的良好学习品质，掌握科学的学习方法。
课时安排
　　2课时