《外国雕塑撷英》教材分析及教学设想
按照新课程的要求，体现新教育理念。本节课在设计过程中注重培养学生独立思考能力，参与模仿能力，提高审美能力等。教学过程中设计了一些师生共同探讨、欣赏，学生分析作品，老师归纳总结等师生互动情节。通过欣赏，提高学生的审美能力，同时也为学生今后自主欣赏更多的西方雕塑作品做一个铺垫。教材分析及教学设想如下：
教材分析
本节课是高中美术鉴赏模块第十二节《现实与理想的凝结——外国雕塑撷英》，由以下五部分组成：一、简要介绍古埃及雕塑；二、概述古代两河流域、古印度雕塑的主要成就及特点；三、古希腊雕塑的审美特征；四、意大利文艺复兴盛期雕塑；五、17——19世纪欧洲雕塑。课程内容丰富，它不仅反映现实生活，而且表现神话与宗教世界。纵观史前至现代的人体艺术作品，它们不仅在艺术形式上给人以美的感受，而且在情感传达上给人以艺术感染力。因此，如何欣赏人体美成为美术欣赏中的重要内容。我们在欣赏外国雕塑作品时，除了仔细体味人体造型上的美感，还要注意它所包含的情感意识与思想观念。
教学设想
1、教材的选择
由于外国雕塑的内容丰富，形式多样，所以这节课重点选择古希腊、文艺复兴和近代三个时期的雕塑作品特点进行欣赏。
2、教学方法
（1）通过老师对雕塑作品的背景、造型、情感表达的分析，让学生了解三个时期雕塑作品的艺术特征。
（2）让学生自己试着分析作品，以培养学生对雕塑艺术的语言表达能力和欣赏能力。
（3）在老师的提示下用肢体语言表现三个时期的雕塑特点，加深学生对三个时期雕塑作品艺术特征的了解。
（4）看图回答问题，拓展学生对雕塑知识的认识。
通过对外国雕塑作品的欣赏并拓展，让学生感受人类创造的艺术雕塑所传达的美学理念，体验艺术家在创作时所倾注的激情及艺术作品丰富的感染力，以培养学生的探究精神与能力，体现新课标精神。