第13课《我的小天地——立体纸模型》
在居室设计中，（本课是“布置理想的家居”单元中的一课。前面及课就家居的布置、装饰布的设计与应用、柜架陈设的艺术等内容进行力学习与实践。在此基础上，本课结合学生的生活实际，以学生居室为题进行研讨。学生的居室除具有一般居室的特点外，应突出学生的特点，如布置上注重朴实与实用，居室的功能兼顾学习与休息，局势的情调要体现活泼与温馨，还要体现小主人的性格与爱好。
“我的小天地——立体纸模型”在布置理想家居的综合实践中，培养审美能力和设计意识室内环境设计是现代环境设计之一室内环境设计包含的内容有哪些强调对人的需求的了解、对人的尊重人文性的体现，详细了解中学生这个年龄的人对居室的需求。居室要兼顾学习与休息的功能。本课强调知识与学生生活紧密结合。
注意：和前面课“布置理想的家居”一样，开展多种活动，走访同学、邻居的家，了解居室的布置，到商场去看装饰布、记录下装饰布的图案，留意报刊楼盘广告中居室布置图的新颖画法，从网上或资料中查询设计等。亲身体会我也有改变和创造环境的能力。对于人体工程学有一点了解。强调重视和加强基础教育中的艺术设计教育，了解功能因素、技术因素、形式美因素等。
如：家居设计，一般包括床、书桌、书架、椅子、沙发等。居室的色彩，一般包括家具的色彩，床单、窗帘的色彩，地板和墙面地色彩等。小摆设一般包括台灯、图片、乐器、花盆等。居室各种物品的摆放。合理的利用空间。要
让学生知道什么整体设想。注意：让学生知道什么：作业建议：
前几课（家居各因素）的组合、立体的呈现方式、重情趣、重合作。不过多强调技法。把握三个关系：
一 、是单个物品的整体造型，宽高比例、进深的厚度等，二、是要处理好物与物之间的关系，如桌与椅的关系等，要按物品的大小画出平面图，三、是处理好人与物之间的关系，这是居室设计中非常重要的因素，首先根据使用功能对室内空间进行合理划分，如学习区与休息区。充分利用窗户的外光，以及室内的采光问题。家具的摆放要易于使用与拿放，室内不过分拥堵等，再有就是要体现主人的品位与爱好。