课题： 瓷器风韵 课型： 绘画课
课型：
教学目标 知识目标：使学生对中国古代工艺美术中具有悠久历史和高度成就的陶瓷工艺有所
了解与认识。
能力目标：学习多角度欣赏和认识中国陶瓷，提高视觉感受能力，激发参与欣赏、
评述的兴趣，能对陶瓷艺术作简短评述，形成健康的审美情趣。
技能目标：通过教学，使学生了解瓷器是中国伟大的发明之一，是劳动人民长期辛
勤劳作的结晶。从而使学生热爱中华民族的优秀传统文化，并能发扬光大。
教学重点：多角度了解认识瓷器艺术，引导学生参与欣赏与评述。
教学难点：如何有效的向学生讲授我国传统瓷器文化，及通俗易懂地讲解教学中涉及的专业名词。
名词。
教 学 设 计 备注
一、导入：
1．首先带领同学们去瓷器拍卖现场，感受那里火热的竞拍场面播放视《竞拍现场》收藏家高价买走的仅仅是一件瓷器的本身吗？
2．今天我们将和同学们一起来学习我国传统的瓷器文化，一起去感受那优美的瓷器风韵。出示课题——瓷器风韵
二、新课教学：
说到瓷器我们就回想起它的前身——陶，什么是陶瓷呢？
1．出示陶瓷的定义。
狭义的定义多指向传统的陶瓷制作，广义的的定义则偏指向现代陶瓷多元化的发展。
2．老师这里有两件陶瓷作品，请同学们说一说哪个是陶，哪个是瓷？
区分陶与瓷除了同学们用眼睛看外还有以下几种方法。
（1）区分方法板书（投影）
A、陶瓷概念 B、陶与瓷的区别 C、讲授区分陶与瓷方法。
（2）出示区分陶与瓷方法对比表格；制造瓷器的方法都是我们的祖先们经过漫长的制瓷过程中不断总结出来的，我国的瓷器发展有经过哪些历程呢？下面一起来学习我国瓷器的发展历程；我国瓷器的发展历程（投影）
3、我国瓷器的发展历程 ： 宋五大名窑：各窑瓷器特点及历史故事

学生思考回答

教师引导学生通过摸、听声音等进行体验。

教 学 设 计 备注
4、彩瓷上的吉祥图案。
A、出示龙凤纹样瓷器图片:你知道的传统彩瓷的吉祥图案还有哪些？
吉祥图案蕴含的意义。教师总结
B、图案的的样式与瓷器造型有联系：出示两件瓷器（粗放——秀气）对比，根据造型思考采用什么图案更能体现瓷器风韵？
C、如果给你吉祥图案你能给瓷器配图案吗？出示配图案实物效果。５、感受彩瓷——欣赏彩瓷作品图片
三： 学生体验：
选择适合的图样画在白色纸杯上，使之成为一件有自己风格艺术作品。

四、总结：
学生思考回答

学生讨论回答

学生欣赏

学生体验练习

教师巡视指导
作业或活动设计：
欣赏课

板书设计: 瓷器风韵
我国陶艺的发展：完善与发展过程
　　　　　　　　生产与成熟的过程

教学反思：