1．教学设计学科名称：留下眷恋 带走真情
2．所在班级情况，学生特点分析：学生综合素质比较均匀。由于学生已有一定的知识基础，对本学科有自己的思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方面知识解决一些实际问题。本学期的科学教学，要使学生更能在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
3．教学内容分析：探究我们的校园，从校园布局、结构、色彩、造型进行描述。由此分析环境艺术设计概念及其特点。根据环艺设计基本特征，尝试进行环境艺术设计。

4．教学目标：

（1）通过参与毕业联欢专题活动的策划集及设计，了解并初步掌握美术综合活动设计的过程、原则和要求

（2）初步掌握请柬、海报等的设计和制作

5．教学难点分析：通过表演表现，畅叙友谊真情。各种艺术形式背后，真正寄真情于其中
6．教学课时:1课时
7．教学过程：

一、情景导入

（大屏幕播放背景音乐《献给艾丽斯》曲，播放初中生活各种片段）

师致词：悠悠同学情，终生难忘却。时光荏苒，美好的初中生活就要结束了，校园生活给我们留下了一幕幕美好回忆。为了记住这美好的中学生活，让我们拿起手中的笔，运用所学的美术知识，大家共同策划一场毕业联欢活动，表达对母校的依依眷恋，对老师、同学的款款深情，和对未来生活的憧憬。

二、发展阶段

1、请同学们讨论一下，举行毕业联欢要有哪些准备活动？

（小组讨论，回答）

生：要制作请柬，邀请老师参加

绘制、张贴活动海报

准备联欢活动的节目。。。。。。

师：同学们说的真好。这节课我们就来尝试制作毕业联欢活动的请柬和海报

2、回顾海报的设计与绘制。（大屏幕展示海报的基础知识和示范资料）

3、回顾请柬的设计制作。（大屏幕展示请柬的示范资料）

4、教师展示自己设计制作的海报和请柬

三、设计制作

根据自己的特长及喜好，小组分工，分别进行海报和请柬的设计及绘制

1、小组讨论设计构思，集思广益，形成满意构思后，推选代表，在班上讨论交流。

2、小组合作，完成海报及请柬的绘制，教师巡回指导

四、作业讲评

采取展示法，把所有的作品张贴出来，全班欣赏交流，学生间相互点评，评出优秀作品

五、小结

美好的时光总是短暂，同窗的回忆总是美好。珍惜这人生的相遇，珍惜美好的友谊，让我们手牵手，共赴美好的未来。（背景音乐《献给艾丽斯》）

8．课堂练习：根据自己的特长及喜好，小组分工，分别进行海报和请柬的设计及绘制。
9．作业安排：小组合作，完成海报及请柬的绘制
10． 附录（教学资料及资源）：现代教育资源网
11． 自我问答：感兴趣的同学，课后可以尝试用电脑制作请柬及海报