课目

    第9课  壶中日月(活动二)

    年级

  6年级上册

  教学程序

    教学活动

    媒体运用

一、激情造

趣

导人课题

    1．教师用自己制作的陶壶和陶杯表演沏茶、品茶，并请几个学生来品茶。

    2．教师引导：如果每个同学都动手做一把造型别致的茶壶，那我们就可以像古代文人那样悠然自得地吟诗品茶了。

  1．播放歌曲《小茶壶》“小茶壶的肚子圆又圆，香喷喷的茶水装里面，客人来了他就点点头……”

  2．用自制的功夫茶茶具表演。

  二、分析结

  构

  掌握壶形

    1．课件展示多张茶壶的实物图片。

    2．学生讨论：茶壶由哪几部分组成?每一部分分别有什么形状?

    3．教师归纳总结：

    一般壶简单分为嘴、把、盖、身筒、底，每部分可长可短、可方可圆、可粗可细、可曲可直、可以是规则几何形也可以是生活中实物造型，但嘴、把、盖一般是相平的，都具备“雅”、“朴”、“简”的特点。

  课件展示各种款式的茶壶，并演示茶壶是由哪几部分组成的。

  三、尝试体

  验

  探讨研究

    1．参观宜兴紫砂壶制作工厂，了解制壶的各种方法和各道工序。

    2．师生合作，采用盘泥条方法，尝试制作一把茶壶。

    3．师生共同总结制作方法和步骤：

    (1)压泥板，做壶底，要求平整；

    (2)搓泥条，盘壶身，内收内盘，外开外盘；

    (3)围泥板，做壶嘴，身筒穿个口子；

    (4)制泥条，做壶把，连接须牢固：

    (5)捏泥块，做壶盖，大小要合适；

    (6)装饰整理，可粘贴泥块，可雕刻，也可糊平外表。

课件播放紫砂壶的制作流程。

四、设计构

思

创作表现

    1．指导学生设计壶形草图，要求美观大方，比例协调，装饰简洁美观。

    2．两人为一小组，分工又合作制作一把茶壶，教师巡回指导。

课件播放欢快的音乐。

五、观摩交

流

相互评析

    1．学生相互欣赏、评价作品。

    2．教师评价学生的作品。

用视频展示台展示作品。(作品不宜搬动)

六、课后拓

展

布置作业

    1．倾听专家分析紫砂壶的历史、工艺、造型、材质、功能。

    2．将作品上釉、烧制，教师统一收藏、展览。

课件演示。