课目

  第5课  能干的工程车(活动二)

    年级

  6年级上册

  教学程序

    教学活动

    媒体运用

一、感受体

验，游戏激

趣

    一、视频欣赏工地施工的情景，揭示课题：  《能干的工程车——2》

    二、拼图游戏：

    1．在电脑上玩拼图，

    2．分组竞赛：每组几张被剪成几块的工程车图片，学生用最快的时间拼出来。

  课件展示工地施工的场景。

  课件出示课题。

  CAI课件出示各种工程车的不同局部，学生拼图成型。

  二、分析材料，学习方法

    一、认识我们的材料：学生分组讨论，每种材料可以做什么?

  怎样制作?  (如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做车轮，吸管、纸桶可做车上的线路管道等)

    二、范例分析：出示挖土机的图片，说说每个部分可以用什么制作。

    三、学习方法：

    1．细致观察，巧妙分解；

    2．明确分工，分块制作；

    3．合作组装，装饰完成。

  画面对比出现真实的机械与制作作品的对比图。

  画面出示制作步骤图。

三、分工合

作，共同创

造

    一、依据本组材料的特点，互相讨论，明确本组设计制作的主题。

    二、对本组制作的工程车仔细观察分块，并明确每个人的分工。

    三、分工制作部件，共同组装完成。

    四、教师指导帮助。

  课件展示工地施工的热闹场景。

  四、联系实际，展示布置

    一、每组利用剩余材料将自己的桌子布置成一个工地现场进行展示。

    二、学生分组欣赏交流。

  剩余材料组织的场景

  五、共同评价，提高升垡

    一、教师评价学生在创作过程中的表现，要注重对自主研究、

  创新意识与合作精神等方面的评价。

    二、谈谈自己在活动中的感受与体会。