课目

  第1课 祖国在我心中(活动二)

    年级

  6年级上册

 教学程序

    教学活动

    媒体运用

  欣赏导入

    1．欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。

    2．师生小结：黑板报可以美化教室和校园，体现班级和学校的精神风貌。

  课件展示各种黑板报。

  了解常识

    1．看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。

    2．师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。

    刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。

    栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。

    每个栏目之问以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。

    插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。

  课件展示黑板报图片。

  排版游戏

    在教师提出黑板报主题内容为“庆国庆”后在电脑上做排版游戏。

    1．在众多刊头中选择一个比较切合“庆国庆”主题的刊头贴在黑板合适的位置上。

    2．根据文章版块的外形，在黑板上恰当地组合粘贴。

    3．选择安排好版块标题位置并粘贴。

    4．选择适当的题花、尾花插图粘贴在合理的位置上。

  课件编制中准备好相应的材料，进行人机交互的活动。

  欣赏评论

    欣赏粘贴排版后的黑板报，对照优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统一，生动活泼。

  排版后的黑板报。

  设计表现

    提出黑板报的主题和作业要求，学生设计版面效果图。

  选择方案

    以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。

  学生作业。

  课后延伸

    学生利用课余到各教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价。

  各教室黑板报。