六年级美术课时备课
课题 博山内画壶创作艺术
课型造型 表现
课时1
教材分析
内画壶是清代末年发展起来的一种汉族特有的传统工艺品，最开始只是为了装饰鼻烟壶，后来逐渐发展成为一种独特的工艺。在玻璃、水晶等透明材质的壶或瓶坯的内壁作画，用的是反向作画的手法。因其精妙的笔触被世人誉为“中国民间艺术一绝”。本册教材安排这一课内容学习旨在帮助学生进一步了解中国传统文化，发现生活中美术的身影，从而进一步挖掘美术世界中蕴含的民族传统文化。
学情分析
此处手写（根据学生的实际情况）
教学目标
知识与技能
了解什么是内画艺术，知道内画艺术的基本特点以及内画是如何画出来的。
过程与方法
通过欣赏和交流活动，培养学生对中国民间艺术的欣赏能力。在观察材料、欣赏制作过程等学习过程中体会民间艺术的美感，增强传统文化意识和时代创新能力。
情感态度价值观
体验民间艺术的魅力，加深对祖国民间传统艺术的热爱之情。
教学重点
通过对内画壶创作艺术的了解，用文字表达自己内心的情感。
教学难点
对内画壶艺术的感受，能对中国民间艺术理解与评述。
教具
课件、视频
学具

教学过程

课前准备：学生自主学习，查阅内画壶的相关资料，如果学生家中有内画壶的，可以带到课上，方便学生观赏学习。

一、激趣导入：
老师出示内画壶艺术作品的图片（课件），请学生猜一猜这些作品有多大，是如何创作出来的。这种艺术作品就是——内画。
出示课题：博山内画壶创作艺术

二、深入探究
1、何为内画艺术？
二次备课
教学设计意图
根据学生的学习特点，激发学生的好奇心，以交流谈话拉近师生的感情，激发学生的学习兴趣。

师：内画是中国民间独有的一项传统绝技。它是由艺人们采用特制的画笔，在玻璃、水晶、琥珀等透明材质的壶或瓶坯内，反手绘出精工奇巧的画面艺术。
2、了解内画壶的起源：（课件）
内画壶又称鼻烟壶，是汉民族特有传统工艺，以前西方人根本不相信是直接画的，直到工艺公开，制作场所可以参观。内画壶一开始只是装饰鼻烟壶，后来逐渐发展成为工艺品，内画壶一般采用半透明料器制造，比如玻璃，高级的也有用水晶、玛瑙、翡翠等制作的。早在19世纪末，就作为中国传统工艺品大量行销国内外市场。现在，内画壶已成为广受欢迎的旅游工艺品。世界上许多国家的博物馆收藏有内画壶的珍品。
3、内画艺术的创作题材与流派：
内画的题材从简单的装饰图案开始，慢慢发展到山水、人物、花鸟，进而在图画中插入具有故事情节的传说和 神话，在绘画技艺成熟之后，又进一步借鉴国画艺术，给每幅作品加上题款、印章，使得内画壶越来越具有欣赏性，将中国文化精髓中书法与绘画之雅移植于内画壶中。
内画艺术有四大流派“京、冀、鲁、粤”。
以山东博山为中心的鲁派内画，创作风格粗犷、豪迈、泼辣。代表人物是毕荣九。
播放课件：欣赏鲁派内画壶作品。
4、视频欣赏或看书48页。
学生边看边思考：1）内画艺术是怎么画出来的？2）画好内画的几个要点是什么？3）内



了解内画壶艺术，引导学生学会欣赏、评述。
直观感受内画壶艺术，引导学生自主学习，感受中国民间艺术的独特魅力。
在欣赏过程中增强学生的审美能力与民族自豪感。
画艺术的基本特点是什么？

三、小结评价：
组织学生从以下几个方面进行评价：
1、在了解和欣赏内画壶艺术的过程中，是否积极与同学交流，是否用于发表自己的见解。
2、 通过本课学习，你收获了怎么样的快乐？在美术学习中有什么新发现？
四、拓展作业
请同学们利用课余时间以《博山内画壶创作艺术》为主题，制作一份手抄报。

引导学生感悟课堂、享受课堂、总结提升。
板书设计
博山内画壶创作艺术

内画的创作题材：人物、山水、画鸟……
内画的艺术流派：鲁派内画、冀派内画、粤派内画、京派内画
内画的创作方法：
课后反思
（教学活动、知识内容的掌握情况、出现的问题及应如何进行教学的调整等）