教学目标：
　　1、了解浮雕的概念和分类
　　2、学习用陶泥制作一个浮雕作品。
　　3、培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。
重、难点：设计一个自己喜爱的泥浮雕。
教学准备：收集有关浮雕的资料、图片、陶泥、泥塑工具
课 时：2课时
教学过程：
　　一、组织教学：
　　二、讲授新课：
　　（一）导入：
　　1、欣赏
　　　A课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品：中国唐朝的《昭陵六骏》，《人民英雄纪念碑》、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮雕作品，说说观后感。
　　 B教师拿泥笔筒或完全立体的雕塑与我们欣赏的这些雕塑有什么不同？
　　2、揭示“浮雕”的概念
从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。
思考：为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？
　　 （二）新授：
　1、看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢？　　2、制作步骤：
　　（1）揉泥
　　（2）拍泥板
　　（3）割边
　　（4）画形象：用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。
　　（5）堆出大的形体：
　　注意看老师都用了那些制作方法？
　　（6）塑造形象局部：
　　利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。
　　三、学生试做，教师辅导：
　　四、评析作品，小组互评
五、课堂小结
今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法，做出更多更出色的作品来！
　　六、拓展延伸
　　1、尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。
　　2、尝试用其他方法制作浮雕作品。
　　教学反思：本课根据美术课程标准要求，充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法，塑造学生喜欢的人物、动物或者景物形象，并通过小小的泥浮雕来了解祖国民间艺术文化。欣赏泥塑的艺术特色和审美情趣，同时让学生感受泥材，了解三维空间的塑造方法，培养学生的动手能力，造型能力和创造力。学生在课上积极动手，动脑，能小组合作的完成作品。