人教版六年级美术下册教学计划
一、学生概况
六年级共有3 个班，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的要求
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、教材分析
（一），教材简析
本册教材内容较广，囊括欣赏、绘画基础、创作、雕塑、构成、国画、工艺制作等多方面的内容。新课程强调学生是学习的主体，立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化环境的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在传授基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情谊性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需要，在教学中，我将灵活安排教学内容和过程，优化课堂教学。全册教材分为四个学习领域: 造型表现 设计应用 欣赏评述综合探索。
（二）教学重点
1, 学习色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2．能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体作品。
（三）教学难点
1．充分利用多种新材料表现美术作品。
2．欣赏优秀的中外美术作品，认识该美术作品的艺术特点。
3．用绘画的形式表现周围的事物，表达自己的兴趣与思想情感。
4．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过各种材料进行平面造型设计。
5．能运用废旧材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。
四、教学措施
1，在教学中充分利用现代化的教学手段教学，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
1．让学生在生活中学美术，应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．课堂组织形式多样，组织学生通过各种形式的教学活动，认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3．教师教法灵活多变，让课堂充满生命活力。使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4．教师的评价要体现多元性，通过平时上课，听课，作业，以及个人评价和小组评价相结合，以适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
五、课时安排

　　第1课　明暗与立体
　　第2课　寻找美的踪迹
　　第3课　记录色彩
　　第4课　雕与刻的乐趣
　　第5课　浮雕
　　第6课　扇面画
　　第7课　工笔花卉
　　第8课　我设计的服装
　　第9课　图文并茂
　　第10课　宇宙之旅
　　第11课　奥运精神
　　第12课　二十年后的学校
　　第13课　毕业啦
　　第14课　电脑美术
　　　　　　──电子报
　　第15课　我国古代建筑艺术