教学反思：
教学过程中,学生们都跃跃欲试，想发表自己的观点，我尊重信任学生，让学生积极参与评价，学生在评价过程中充分阐述表达自己的感受看法，在这个过程中我能更深一层地了解学生的感受，把握学生掌握了多少美术语言。欣赏时引导学生从色彩、线条、构图、人物形象等方面进行有意识的对比观察欣赏。对作品的评价中我适时作一些示范性评价，这样在无形中引导学生掌握评价作品的方法。同时也适时对学生的评价给予补充与修正，能在潜意识中引导学生注意运用恰当的美术语言欣赏评价。在美术欣赏教学中从学生的发展角度出发，通过各种途径让学生了解和掌握一定的美术语言，学会欣赏美术作品。
课例点评：
张朝晖 河南省开封市顺河区教研室美术教研员
海翠老师的这节课，不仅注重培养学生审美能力、感知能力、评述能力、表现能力及个性发展，更注重培养学生人文素养与美术素养，以学生的发展为本。《朱仙镇木版年画》一课的特点如下：
一、在教学内容选择方面：
本课是一节民间美术欣赏课，上好不容易。海老师能够选择其作为教学主题，很具挑战性。通过此课，让学生初步接触、了解、赏析朱仙镇木版年画，使学生对年画有了全新的认识和更深的审美体验。
二、在教学目标设定方面：
能够根据学情设置可行、可测的双基教学目标及情感教学目标。在教学过程中，通过各种教学方法和手段，如：观赏课件及范画、对比观察谈感受等，加深学生对传统民间美术的认识。
三、在教学设计方面：
以学情准备—激趣揭题—感知质疑—探求新知—深入探究—再次整体感受—实践体验—拓展新知等教学环节贯穿整个课堂，每个环节都能给学生一些发挥的空间，如：感知质疑、赏析评述等环节。学生成为了课堂的主人，突出了以学生为主体的培养学生综合素质的教学理念。
四、在教学过程中：
教师注重培养学生的问题意识，让学生在观察新知的基础上主动发现问题、产生质疑。并通过有效的教学手段分析解惑。
五、在多媒体技术应用方面：
能够巧妙、合理的运用多媒体教学手段，增强了教学的直观性、可视性，较好的解决教学中的重难点；大大降低了学习难度，增加了学生学习的兴趣。如：讲解年画的起源与制作过程、赏析朱仙镇木版年画的艺术特点等环节，若用语言来讲述很难表达清楚。
当然本课也有不足之处。比如：教师在课堂提问的设置上、对学生的启发引导方面还需进一步完善和改进。但能把本地的有利资源和新的课改理念加以整合，本课还是值得借鉴和推广的。