课题 乘风破浪 课型 造型、表现
教学
目标 1、收集船舶的图片、模型等资料，认识船的造型特点和结构、功能，了解船的历史与文化。
2、能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船。
3、了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘(木)船。
4、养成细心观察、精心制作的习惯，培养不怕困难的探索精神。
重点
难点 重点：了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘(木)船。
难点：能抓住船的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的船，制作木船。
课前准备 1、 收集各种船舶的图片资料。
2、 搜集观察各种船舶的资料，了解船舶的知识。
课时 第一课时
课时目标 了解材料特点，掌握材料的使用方法和工具的正确操作技术，制作一艘(木)船。
教学流程

 情境导入 1、 欣赏激趣：
2、 引导学生观察做木船的过程。
3、 揭示课题。
4、 课件演示：做木船

明
确
目
标 1．学生根据自己带来的材料，说说其分别适合做船的什么部位。
2．教师小结：长的木头适合做船体，薄的木板适合做船的甲板和船舱，短小的木头可用来堆砌船舱等。
3．启发思考：在制作中木材不符合自己的构想要求，该怎么办?
4．根据学生的回答，老师现场演示切割或修削板材、锯木头的方法，如制作甲板选择长方形木片，分别裁切两个或四个角就行了。
尝
试
探
究 1．小组合作尝试用木头等材料组拼成一艘船。
2．在制作中思考以下问题：
(1)船体制作成什么形才符合力学要求?(2)怎样使船体更美观，更有特色?
(3)用什么办法使你做的船变得更牢固?
交
流
点
拨 1、了解组拼船体的方法：
(1)下面大上面小，逐步向上搭建。(2)左右两边搭建，平衡感较好。
(3)组拼时注意大小木头的搭配，高低起伏的变化。
2．老师再次出示做好的木船范品与学生作业比较，解决工艺制作的技术问题和细节处理问题。
练测
反馈 1、学生两人合作制作一艘自己喜欢的木船。要求：造型美观，富有创意。
2、学生欣赏作品，谈自己的看法。
课件演示各类船的图片
板书
设计 乘风破浪
展示学生作品
教
学
反
思 船是人类最早的交通工具，它载着人们经历了漫长又伟大的航程。全课共分两个学习活动：活动一：画自己喜欢的船，侧重平面绘画的学习；活动二：做一艘木船，侧重立体组合造型的学习。两个活动都以“船”为主题，带给学生无限期待和快乐。在上课的过程中学生的反应也很不错，教学过程顺利，环节流畅，重难点突出，作业效果也不错。细细的回味这一课，我觉得以下几个方面是我在教学时做的比较好：一、 充分了解学情，做到有的放矢。二、 抓住学生的心理特点，充分调动学习积极性。三、注重科学素养的培养。
参考资料