我是汽车设计师
课时：1课时
教学目标：1.了解汽车造型的多样性，及汽车的组成部分和结构
2.通过想象设计造型和功能独特的汽车
3.培养创新精神
教学重点：通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车草图
教学难点：设计出具有创造性的汽车草图
教学准备：教师——课件，范作
学生——绘画工具
教学过程：
一． 创设氛围，导入新课
1.提问：你知道世界上第一辆汽车是在什么时候由谁发明的吗？（课件出示世界上第一辆汽车的图片，及发明者卡尔.本茨的照片）
2.请学生仔细观察，说说世界上第一辆汽车与现在的汽车有哪些不同的地方？（有外壳，有四个轮子等）
3.教师小结：经过了一百多年的发展，现在的汽车无论是从外形上还是性能上都比以前有了很大的进步和飞跃。同学们，假如你是汽车设计师，你会设计出什么样的汽车呢？今天，我们就来一起想象一下，自己设计一辆汽车吧！（引出并出示课题——假如我是汽车设计师）
二.讲授新课
1.汽车的种类
介绍汽车的种类，先请同学发言，说出自己知道的汽车的种类，最后教师总结：
① 轿车 ②客车 ③货车 ④运输型专用车 ⑤作业型专用车 ⑥赛车
⑦房车
2.汽车的组成部分
先请同学们看课件出示的图片观察，举手回答，然后进行总结。
① 外观：车身，车门，车轮，车灯
② 内饰：方向盘，仪表盘，座椅
3.欣赏一些现在汽车的图片，并了解未来汽车的发展趋势。想一想汽车除了给我们的生活带来方便之外，有没有带来什么不好的影响呢？如汽车尾气对环境造成了严重的破坏，噪声污染等等。未来的汽车设计更注重环保，如太阳能、电池的应用等。
4.提问：如果你设计一辆汽车，你希望它具备怎样的功能呢？
启发学生从环保、功能方面创新设计。
5.欣赏一下概念车的图片，启发学生从外形方面创新设计。
6.学生作品欣赏
7.作业要求
构图上，汽车要画大，画在画面中间，细节的地方要刻画仔细。可以用单线绘制（出示范画），也可以上颜色（出示范画）。要注明设计功能，还可以有作品的整体介绍。
8.学生创作，教师巡回指导
9.作品的展示及讲评
请学生把自己画拿到前面来展示，并和全班同学说说你的设计构思，有哪些创新的地方，和同学及老师交流。
三．小结
今天，同学们的设计都很不错，有自己独特的亮点，今后我们在生活中也要多动脑，展开想象，用自己的智慧，点亮我们美好的生活。
四．拓展延伸
尝试用多种材料制作汽车