教学目标：1、学习制作小偶人的方法；
2、了解并运用土家服饰的特点，装饰小偶人；
3、让学生体验合作的乐趣，培养学生的民族自豪感。
教学重点：娃娃的制作方法及土家服饰特点。
教学难点：运用土家服饰的特点装饰娃娃。
教学准备：示范作品、CAI课件、各种示范材料、工具。
学具准备：制作材料、工具。
教学过程：
一、 情景导入，激发兴趣。
1、师：同学们，今天我给大家带来了两位新朋友，看！他们来了！
甲乙学生：两名同学手举两个娃娃走上前，边走边介绍（嗨！大家好，我是土家娃，我是土家小幺妹！
师：大家喜欢我们的新朋友吗？（喜欢！）可是我们的新朋友今天却遇到了一件烦心事。
2、作品欣赏。
乙学生：今天我们的好多少数民族兄弟都上电视啦！教师课件展示（民族娃娃欣赏）
学生甲：这是苗族娃娃和普米族娃娃。学生乙：这是乌兹别克族娃娃和水族娃娃。
学生甲：这是羌族娃娃和蒙古族娃娃。学生乙：这是布依族娃娃和高山族娃娃。
学生甲：这是回族娃娃和景颇族娃娃。
学生乙：看，他们打扮得多漂亮啊！可就是没咱土家娃娃，嗨。（学生入座）
师：同学们，我们都是土家人，我们能不能帮帮他们啊！（能！）那我们就一起来做一个漂亮的土家娃，让我们土家娃也上回电视！
二、 探究方法。
1、 板书课题：快乐的土家娃
2、 刚才我们欣赏了那么多娃娃，谁能告诉我，这些娃娃是用什么材料做的呢？
学生回答，教师小结：其实啊，做娃娃的材料很多，像废袜子、毛线、布块、糖纸、棉花等都可以。
3、 是怎么做的呢？（教师出示范作，学生观察后回答。教师边小结边示范）
（一）、做主体：将丝袜塞满棉花，中间插上木棒，捆扎，做出主体部分。
（二）装饰美化：
（1）、师、我们的土家服饰文化历史悠久，绚丽多姿。下面，就让我们一起来欣赏吧！（课件）
（2）、欣赏了这么多漂亮的土家服饰，有谁知道土家服饰到底有哪些特点呢？
（学生分组讨论1分钟）学生代表发言，教师小结：包头、对襟褂子、盘扣、领口、袖口、上衣下摆、裤腿等处有美丽的花边。远古的土家人还以树皮、树叶为衣。
（3）、师、弄清了这些特点，我们就可以装饰土家娃娃了。（教师边示范边讲解）可以将树叶树皮用针线穿起来，装扮远古的土家人；可以用废布给他缠上包头，穿上对襟褂子，贴上花边，打扮现代的土家人。
下面，我们就来分组制作土家娃娃吧。
三、 学生创作表现，教师巡视指导。
1、 使用剪刀要注意安全，废弃物不要乱扔，注意保持卫生。 小组分工要明确，合作要默契。
2、 比一比，看看哪个组做的娃娃最漂亮。辅导要点：娃娃的装饰美化。
四、 作业赏析，课外延伸。
1、 将学生完成的作品展示欣赏。
2、 学生互评。
3、 教师总结评价。
4、 同学们，今天我们制作了土家娃娃，可是他们都还没有名字。请大家课后给他们起一个好听的名字，然后编一个有趣的故事。