湘美版四年级下学期美术教案

10课 编纸条教案

(第一课时) 

欣赏激趣 
 教师在课前运用“一提一压”的穿编方法，制作一件双色对比色调的编纸条作品。选用不同颜色同等长度的纸条，在作品背面将有关纬条加长，加长部分隐藏在作品背面。 

1．展示这件“一提一压”双色编纸条作品正面。 

2．教师依次拉动加长的纬条，将这件双色编纸条作品变成三色编纸条作品。 

3．再依次拉动加长的纬条，将这件三色编纸条作品变成四色编纸条作品。 

4．展示一件协调色调编纸条作品，和这件冷暖对比色调作品进行对比分析。 

5．完整展示一件编纸条作品的正面和背面。 

6．揭示课题——编纸条。 
 这个变戏法的部分也可以运用多媒体课件的形式进行展示 
 
方法探究 
 1．学生自学教材左页的制作步骤和制作图示。 

2．师生讨论： 

(1)经条和纬条的制作有什么不同? 

(2)为什么经条的上下两段要相连? 

(3)整理作品时不粘牢纬条两端可以吗? 

3．学生上台尝试“一提一压”的穿编方法。 
 展示图片或实物 
 
创新探索 
 1．教师问：怎样让你的编纸条作品与众不同?学生自学教材右页的创新方法。 

2．师生讨论，小结创新方法： 

(1)纬条：改变纬条的材料和宽度。 

(2)经条：改变经条的形状和宽度，如折线形、 

弧线形。 

(3)穿编方法：改变提压数目，如两提一压或一提三压。由此作品可分为抽象类和具象类的变化。 
 对照相应的图片或实物逐一进行分析 
 
欣赏评价 
 1．展开自评和互评，交流感受和体会。 

2．教师小结，肯定学生的制作热情，并使学生对下节课充满期待。 
 学生作业 
 
(第二课时) 

思维拓展 
 1．展示、欣赏几件不同尺寸的编纸条作品，问学生它们适合用在哪里? 

2．各小组之间展开讨论，并交流设想。 

3．教师出示一张未经装饰的贺卡用纸和一本书。师生讨论、交流，共同将编纸条作品改装、组合成贺卡、书签、包书纸等。 
 　 
创造表现 
 1．学生之间交谈自己的创作设想。 

2．明确作业要求：制作一件实用的编纸条作品。 

3．学生自主表现，教师巡视指导。 
 播放轻松的音乐 
 
欣赏评析 
 1．展示作品，欣赏评析。 

2．学生下位，自由欣赏他人作品，交流感受。