教学内容:花手帕(二)布手帕
教学目的:
1,通过教学了解扎染图案的特点和掌握扎染的制作方法.
2,培养学生耐心细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱.
重点,难点:
扎,染制作的方法,步骤.
材料:
布料,绳线,彩色墨水,皮筋,夹子等.
过程:
尝试表现
1,回顾前课,导入新课:上节课我们学习了纸手帕的制作方法,同学们还记得吗
2,提出问题,引入思考:制作纸手帕染前要先折,那么制作布手帕,染前,你准备将布料做怎样的处理 (学生讨论)
3,揭示课题:今天,我们就仿效民间艺人的手法,制作扎染手帕.
板书课题:花手帕(二)布手帕
方法指导:
(一),欣赏扎染物品,了解民间扎染的发展,制作方法等
1,教师出示一件扎染物品,让学生欣赏,激发学生的学习热情(你们看,老师用扎染的方法,做了一件吊带小背心,好看吗 )
2,它的制作方法是把布料用绳线捆扎后,再用染料煮染,凡是扎了的部份染料进不去,这样就保留了布料原有颜色的面貌而形成的图案,因此叫扎染.
3,扎染是一种古老的纺织染色工艺,在我国西南少数民族地区至今保留着扎染作坊,其特点是色彩朴实,自然大方,具有浓厚的乡土气息和民族风味.
(二),花手帕制作方法和步骤
1,捆扎:(欣赏书中图片,教师讲解,示范各种扎法)
2,染色:染色分点染和浸染(教师示范后请一同学上台染色)
3,展开:
三,观察分析:
1,教师讲解制作扎染手帕的关键:扎的方法,位置,松紧对扎染纹样的样式影响.
2,教师选择扎好的一松一紧的手帕,让学生触摸感受哪一种好,为什么
3,学生欣赏书中作品,说说哪些是捆扎,夹扎,缝扎.
4,学生欣赏教师扎染的作品,激发学生的兴趣.
四,创作表现(为自已或朋友做一块花手帕,可以合作)
1.根据自已的喜好先进行设计,再动手扎染,
2.教师巡视指导,个别重点辅导.
五,评析交流
1.展示学生作品,让学生体验成功的喜悦
2.提问:
(1),你是如何做出扎染手帕的 有小窍门吗
(2),你最喜欢哪一块 说说你的理由.
(3),如果再给你一块白布,你还可以用什么方法制作花手帕