会演戏的玩具
教学目标：
情感：通过制作增强自信心，从而更好的投入到学习中去。
认知：各种小动物的脸型。
操作：做一只动物小纸偶。

教学重点难点：
重点：五官要贴的好。
难点：脚要贴的好。

教学准备：
1、小舞台、范例若干只、“东南西北”比较用两只、动物脸型（包括脚）、示范用一套、两套纸用来拼五官、板书、课题、奖品、奖项纸、工具。
2、彩色纸、彩色纸片、剪刀、胶水。

教学过程：
引入：
1、 师讲故事。
师：小朋友！你们看老师带来了一位小朋友是谁？原来是小狐狸。（出示）它要给我们讲故事。（出示小舞台讲故事）。
2、 出示范例。
师：小狐狸的故事讲的真好。它还给我们带来了许多好朋友。（出示范例“小青蛙”、“小老虎”等）它们也很会演戏。让我们今天也带一位小朋友来演戏好不好？（好）
3、 揭示课题：《会演戏的玩具》

新授1：
1、 师生交流先做“东南西北”。
2、让学生比较两个“东南西北”知道角要折尖。
4、 学生制作。
5、 讲“贴五官”的要求。
①师出示“东南西北”讲五官贴的位置。
②学生进行贴五官比赛。（师提供半成品及五官拼图）
6、 师讲要求：贴五官位置准确。
7、 师演示。
8、 师小结：（出示板书）、（出示若干动物脸型）
贴鼻子注意大小位置，贴眼睛注意大小位置，就这样一样一样的贴五官，动物的脸就贴好了。
9、 学生作业。

新授2 ；
1、师出示一组脚让学生做配对游戏，知道什么动物做什么脚。
2、通过比较知道脚有哪些方法。（直接剪和贴）
3、请两位学生试做脚。（师提供半成品）
4、师小结：剪：画时注意大小位置，剪下，贴时注意位置。
5、学生作业。
6、贴舌头与花纹。
① 教师演示。
② 小结：（出示板书）贴：完整恰当。
师：画舌头注意大小，然后贴舌头，贴好后也可根据需要加花纹，画时注意大小，贴时注意位置。
7、学生作业。

讲评与游戏。
1、 讲评。
（奖项：制作挺刮奖、造型可爱奖、制作整洁奖、制作完美奖）
方法：学生自己对号入座，师再进行挑选。
奖品：可粘的红星。
师小结：单项奖的小朋友要找到不足争取进步。完美奖的小朋友要保持。
2、课后欣赏。（出示几样用其他材料制作的玩偶）
3、游戏：
布置小舞台请小朋友上来讲故事。
附：（板书）折玩具 挺刮
贴五官 准确
粘完整 恰当