教学目标
总目标
通过设计和制作印章的活动，学生能提高实践能力、创新和审美情趣，关注我国传统文化的继承的发扬。
认知目标
了解设计与制作印章的方法，知道与印章和印章相关的知识。
技能目标
通过探究与交流、设计与制作活动，学生提高发现问题、分析问题和解决问题的能力；学会初步的设计制作印章的技法的过程，提高动手操作能力、合作交流能力和创新能力。
情意目标
通过制作印章的活动，学生具有关注自身与他人的安全意识和劳动意识；感受劳动创造的意义，关注我国传统文化，激发热爱祖国的情感和深究传统文化的兴趣。
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环节 |
教学内容 |
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
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创设情境激发动机 引入主题 |
引导学生仔细观察各种各样的印章实物。 |
提出问题：介绍自己手中的印章，并说说，他们有什么用途， |
介绍自己手中的印章
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.使学生进一步了解印章，为设计和制作自己的印章奠定基础。 |
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教授新课 |
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引入主题，激发兴趣 |
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展示阶段 |
给学生提供平台 |
组织学生展示 |
学生展示自己的设计图纸。 |
激发学生的创新意识，为制作印章奠定基础。 |
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布置下节课内容 |
启发学生可以用身边的东西刻制印章。 |
找出可以刻制印章的物品。 |
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教学反思 |
1． 表扬调查过程中表现突出的学生 2． 侧重评价辩手的表达、反应和辩论风格。 |
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