岭南版第五册美术教案

《肚子里的故事》教学设计
教材内容:广东岭南美术出版社 第五册
一,教学目标:
知识与技能:
a能观察和关注事物的形态特征,细节,色彩.
b能运用夸张的手法来表达对事物特征的认识,并充分发挥想象力来创作.
过程与方法:
a通过视觉感官和互动游戏等形式体验学会观察事物的形态与细节;
b通过故事情节的构思和作品的对比欣赏,培养学生的想象力和审美能力.
3,情感,态度,价值观:
a学会关注事物的内在美;
b在合作绘画中,体验沟通和共同获得成功的乐趣.
二,教学要点:
重点:能描绘事物的形态特征,细节,色彩,并能进行简单的画面装饰.
难点:能够对事物的内在和细部结构进行丰富的想象.
三,课时安排:一课时
四,课前准备:
1,教师:课件,图片,范画,教学贴纸
2,学生:画纸,油画棒,黑线笔
五,教学过程:
(一)以趣激学"看"故事
1,小朋友们平时喜欢听故事吗 看过故事,想过故事,画过故事,讲过故事吗
2,导入《木偶奇遇记》动画视频(节选)
在大鲸鱼肚子里发生了这么多奇妙的事情,大家想不想也去其他动物的肚子里去看看
(二)深入思考"想"故事
今天在我们也请来了两只可爱的动物,来看看他们的肚子里都发生了哪些有趣的故事吧
师生互动:黑板上的动物肚子里都发生了哪些故事呢 请学生上台演示,将故事主角放在以下两动物的肚子中,并简单讲述故事情节.

(三)想象创作"画"故事
1,还有谁的肚子里有故事 (作品欣赏)

2,小组讨论:想在谁的肚子里创作故事 有什么故事
3,教师示范作画步骤:整体——局部——整体
知识点渗透:夸张,组合
4,小组合作的形式进行创作.
5,作业要求:
构图饱满,色彩丰富
手法夸张,组合巧妙有趣味
大胆想象,作品新颖有创意
作业形式:小组合作完成
6,教师巡堂指导.
(四)交流评价"讲"故事
自评:简单讲讲画面中的小故事.
互评:你最欣赏哪个小组的作品 为什么
如果要给作品提建议,怎样才可以使这些作品更美
教师导评:
结合作业要求分别评出九个奖项,并以"加冕"的形式进行奖励.
(五)小结与拓展:
小结:今天我们一起创作了许多有趣的肚子里的故事.通过今天的课程,希望同学们在我们的日常生活中学会关注事物的"内在美".
课外拓展:了解我们出生前在妈妈肚子里的故事,懂得母亲孕育生命的伟大.
板书设计:肚子里的故事
整体 夸张
局部
整体 组合