课后反思：
象形文字的联想
课毕，静心沉思，下面是我对整个教学过程进行回顾与分析：
（1） 成功之处：课堂导入，利用猜字游戏激发学生对象形文字进一步探索的兴趣；讲授新课的环节中，动画制作的短片欣赏、学习，拓宽学生的视野；连线游戏加固记忆。生动的形象，有趣的游戏与多媒体辅助教学贯穿整个教学，紧抓重点，有条理板书，分层次教法解决教学中难点，让学生轻松快乐完成本课学习，达到教学目的。
（2） 不足之处：过多的图片欣赏与作业示范很大程度上限制了学生的创新，学生作业呈现题材单一的缺点。
（3） 再教设计：如何改变学生作业题材单一？ 如果删减作业示范的比例，变成单纯的欣赏讲解，不限于用同一个象形文字进行重复排列，而是“古为今用”，用象形文字来画与北京奥运相关的题材，如赛马、赛艇、射击、跑步、跳水等等，最后达到的成效更大。