微课教学设计
多彩的小风车
选用教材：岭南版小学美术第3册19课
教学对象：小学二年级学生
教学背景：风车，是民间传统玩具，它借助风力不停旋转，易制好玩，深受儿童喜欢。通过学习纸风车的设计与制作，感受对称的形式美感，培养科学探究的精神、设计意识和动手能力。
教学方法：以“风车与生活应用”导入，提供三种不同风格和用途的风车，让孩子体验“使用与美观”相结合的设计意图：①美化环境用的“线串三色胶风车”。②提供动力用的大风车。以对称方法设计的十字形网状叶轮，红黑、白相间，在蓝天白云的衬托下，显得简洁、美丽。③游戏用的纸风车。一群孩子手中拿着自制的四角纸风车，正体验着风车转动带来的快乐。
教学目标：
●知识与技能：
（1）认识风车“实用与美结合”的设计意图。
（2）掌握对称的设计方法和剪折叠的立体造型方法。
●过程与方法：
（1）在欣赏中知道风车的实用性和艺术性。
（2）在比较中找出风车的基本结构。
（3）在实践中掌握“对称”的设计方法和中心轴的安装方法。
（4）探究风车转动的原理。
●情感、态度、价值观：
（1）喜爱小风车。
（2）培养科学探究的精神。
教学重点：彩色风车的制作方法。
观察点：
风车的实用美、装饰美的特点
教具准备: 彩纸、剪刀、彩色笔、图钉、木铅笔
作业要求：
设计制作一只对称、能转动的多彩小风车。
教学过程：
一、导入。出示动画：小风车；设问：这是什么？小风车？漂亮吗？漂亮，有很多颜色。出示课题：多彩的小风车。
二.综合探究
1、提出问题：风车为么会转?引导孩子探究风车的基本结构（叶轮、中心轴、风力）。
2.探索风车的用途：装饰环境、发电、灌溉、玩具，课件罗列生活中的应用图片，让孩子观察、感受、理解。
三、学习风车制作。
1、教师示范制作风车：（边讲述边操作演示）折-----做记号----加图案------剪-----叠-----穿孔-----完成。
2、课件演示如何装饰风车，方法一：添画花纹；方法二：剪贴几何图案装饰；方法三：几张大小颜色不同的纸重叠一起。
1、作业：完成一个四叶美术风车，有兴趣的同学，课后再完成其它造型的风车。
2、要求：
（1）色彩搭配鲜明，装饰丰富。
（2）风车能转动。
3、注意事项：
A、 要安全使用工具
B、 手工要精细，不能马虎。