课题《动漫宝宝》 适用
班级 二年级 课型 造型•表现
教学
内容 用彩色笔或油画棒来学习画自己喜爱的动漫人物。 课时 二课时
教学目标 基础
1．初步了解动漫的各种特点，加强对动漫的认识和喜爱。
2．初步学习运用夸张、拟人、添加等手段设计动漫形象，培养创造能力。.
3．画出自己喜爱的动漫人物的形象，并用色彩装饰。

发展
1．初步了解动漫的各种特点，加强对动漫的认识和喜爱。
2．学习运用夸张、变形的手段，把自己喜爱的卡通形象绘画出来。.
3．丰富生活情趣，树立动漫意识，为创造富有特色的中国动漫形象而努力。

教学重
难点 教学重点：
运用夸张、拟人、添加等设计方法设计动漫形象
教学难点：
同一动漫形象的不同创意
教学环境 课桌椅摆放及场景布置
全班分成六组，每组五个人。
教学准备
（学生）收集动漫的图片、故事等，准备纸、水彩笔等常用作画工具
（教师）多媒体设备.课件

作业要求
1．在纸上添加眼、嘴、手脚等，四肢和身子作适当的夸张处理。
2．建议：设计动漫宝宝时，可以适当夸张，使宝宝更可爱；一个宝宝形象可以有多种变化；可以在创作后讲一个卡通故事。

教学过程 备注
一、引入课题：
1.学生回忆。
　　（1）说说自己最喜欢的动画片及最喜欢的动画人物的特点。提问：你为什么喜欢这个动画人物？
　　（2）老师小结，揭示课题：《动漫宝宝》。
二、授新课：
1.学生带着问题进行欣赏。
　　

出示卡通范画、图片和小物品。问题：你觉得这些动漫宝宝怎么样？你准备怎么表现自己的动漫宝宝？
2.小组讨论师生小结
（1）小组讨论
（2）师生小结，讲述动漫宝宝的特点，强调头画大，身子画小，宝宝的形象会显得更可爱。
3.提供步骤：准备一张纸，在纸上添加眼、嘴、手脚等，四肢和身子作适当的夸张处理。
（建议：设计动漫宝宝时，可以适当夸张，使宝宝更可爱；一个宝宝形象可以有多种变化；可以在创作后讲一个卡通故事。）
三、学生创作，教师巡视指导。
四、作业讲评。
　　（1）学生上台介绍自己的动漫宝宝（名字、形状、色彩等）。
　　（2）学生之间互相帮助并提出修改意见。
（3）教师建议：从不同角度设计卡通宝宝的不同变化，要求形象生动，富有情趣。
五、.课外拓展。
　　（1）收集有关动漫资料等。
　　（2）课外给自己的卡通形象编个连环故事。

课堂小结：
（1）学生上台介绍自己的动漫宝宝（名字、形状、色彩等）。
　（2）学生之间互相帮助并提出修改意见。
（3）教师建议：从不同角度设计动漫宝宝的不同变化，要求形象生动，富有情趣。 复习已有的卡通形象。

再现卡通形象

解决难点

进行个别辅导。

教 后 记