狮子舞
教学目标：
1、情感目标：通过学习让学生了解环境保护对人类生存的重要性，培养他们的环保自觉性和责任感。
2、知识目标：了解狮子舞的造型特点，感受狮子舞的美感，体验各种动态的表达方式。
3、能力目标：学习、观察、感受、评述艺术伤口的题材内容、造型、色彩及主题思想。
教学重点：引导学生学习和掌握观察、分析、评价的欣赏方法。
教学难点： 如何自主地用语言表达欣赏后的感受。
课前准备
教学过程：
（一）导入阶段：
1、 猜谜激趣：教师让学生猜一条狮子的谜语，让学生猜是什么东西？
2、 出示狮子图片，提问：这张图片上有什么？
3、 讨论真狮子和人造狮子有什么相同之处和不同之处？教师引导学生从形体、颜色、花纹等基本特征来龙去脉说说。
4、 从人造狮子引入课题，并尝试画一头人造狮子。
（二）发展阶段：
1、教师出示狮子舞表演的图片，引导学生观察狮子舞表演规律和场景。
2、教师引导学生赏析狮子舞的形态、色彩、场景，认识狮子舞的美感。（可以让学生上台模仿。
3、教师引导学生欣赏课本上的学生作品，感受狮子舞的快乐、兴奋、热闹。渗透热爱民族文化教育。
（三）强化阶段：
1、学生欣赏，分析学生作品中形、色、动态狮子舞方面的美感，思考如何结合自己的想像与感受，画一幅有趣的狮子舞作品。
2、提示：以狮子舞与舞狮人为主体，使画面形成中心构图的样式，可在狮子周围添画环境与人物，教师可演示狮子的各种动态形象，供学生参考。也可制作课件展示主体与背景的配合画面，用分项展示的方法。
（四）表现阶段：
1、学生创作，可自己画，也可合作完成。
2、教师巡堂指导。
（五）展示阶段：
1、学生上台展示自己的作品，分小组评一评。
2、学生分组尝试表演狮子舞。