斗牛赛马真热闹
教学目标：
1、显性目标：通过学习使学生掌握动物的半立体造型的制作，提高学生造型能力和表现能力。学生集体创作命题作品：动物竞赛的场面表现。
2、隐性目标：培养学生快乐、积极地参与学习活动，乐于与他人合作，肯有探究意识。
教学重点： 引导学生自学制作方法，探究动物的半立体造型制作。
教学难点：设计制作半立体的马或牛的造型。
课前准备
教学过程：
（一）导入阶段：
1、同桌间互相讲述课前收集的动物竞赛的趣闻、相关的知识。
2、个别学生汇报交流结果，教师小结并导入新课，板书课题。
（二）发展阶段：
1、教师出示纸造型“赛马”，数名学生演示赛马的激烈场景。
2、学生自由组成学习小组，将教师示范作品纸造型“赛马”拆开，初步探究“赛马”的制作过程。
3、学生自学研究纸造型“赛马”的制作过程：
 学生自学课本中的制作步骤，然后分析赛马时人物动态，采用对称剪纸的方法制作折纸人物。
 学生总结学习成果。
4、请学生讲述纸马的做法。
（三）强化阶段：
1、引导学生分析动物的特征，结合动物竞赛进行民族自豪感的渗透。
2、思考：用纸做造型时如何表现。
3、学生讨论其他材质表现斗牛赛马的方法。
（四）学习、制作阶段：
1、学生间相互学习，掌握一两种制作方法，教师针对学生出现的不规范现象及时纠正。
2、将学生作品展示、评价，引导学生总结学习方法。
（五）展示、评价阶段：
同学之间进行自评和互评。