未来生活
教学目标：
1、情感目标：对生活的热爱，对理想的追求。
2、知识目标：对“未来生活”这个主题的想像画的创作。
3、能力目标：想像思维能力的培养，画面的组织及涂色的方法。
4、发展目标：热爱科学，努力学习科学文化知识，为祖国美好的未来而奋斗。
教学重点： 启发学生想像思维，开发创造能力，创作出一幅关于未来的想像画。
教学难点： 启发学生想像思维，激发学生创作热情。
课前准备
教学过程：
（一）导入阶段：
１、 请同学们想一想，一百年之后我们人类的生活会是怎么样的？小学生还是坐在这样的教室学习吗？
２、 一百年之后除了地球，我们人类还到什么样的地方住呢？城市的景观跟现在会有什么不同？那时候会使用什么样的交通工具？
（二）发展阶段：
１、 教师演播节选的科幻影片，激起学生对未来生活的更多的思考。用直观的图像把学生引入课题，使学生对于未来的联想有一些具象的参考。
２、 师生共同欣赏、分析、探讨课本上的科幻画作品，在教师的提问引导下，学生再次展开对未来生活的联想，从而对这节课的绘画创作内容有明确的思路。
 你喜欢哪一幅画？为什么？
 看了这些作品你有什么想法呢？
 如果让你来画一幅表现未来生活的画，你想怎么样去画呢？
（三）强化阶段：
１、 教师小结学生的反馈，分析学生关于未来的联想哪些适合构成一幅绘画作品，比较怪诞的不适合构成画面的联想教师也要指出。
２、 教师出示范作，讲解创作构思及绘画方法和步骤。
 构思。想一想，要画什么内容。
 用铅笔画稿。先画主体，再添加背景。
 勾画细部，整理完成铅笔稿。
 涂上颜色。
 整理完成。
（四）作业阶段：
１、学生作业
 要求学生对未来生活展开联想并把它给画出来。
 要求构思新颖独特，具有未来生活的气息。
 要求构图饱满，色彩丰富。
３、 教师巡堂指导。