授课时间

 

授课班级

二年段

课业类型

造型·表现

课    时

1课时

教 学 目 的

1、通过欣赏硬纸片插接的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。

2、学生根据想像、创造，将硬纸片剪制成各种简单到外形，并尝试将制作完成的硬纸片插接组合成小艺术品。

3、引导学生欣赏街头雕塑，培养学生对立体造型艺术设计的兴趣。

教学重难点

重点：

    解决各种插接过程中会遇到的问题

难点：

    插口的剪制与定位

教学准备

师：范图、城雕作品

生：扑克、各色硬纸片、剪刀等

教 学 意 图

    本课通过欣赏广场、街头各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。我在教学中主要采用在欣赏立体造型美的基础上，抛出问题，让生自我尝试如何插接，在这个过程中遇到各种问题，由其他同学帮助解决，并让做的好的同学进行经验介绍，充分体现了探究式学习法。

板书设计

纸片插接

                  插接 cha jie

教 学 过 程（第一课时）

一、组织教学：

检查学习工具，强调教学常规。

二、过程设计

1、引导阶段：

师（出示一张扑克）：张老师今天突发奇想，想让我手中的扑克站起来，你们能帮帮我吗？

生答略

2、发展阶段：

⑴刚才同学们说了许多方法，现在老师给大家一些时间，让大家按照你的方法尝试一下。

⑵你在制作过程中遇到了什么问题，现在让大家来帮帮你。（主要的有插接起来的扑克不稳、不牢固）

⑶欣赏课本范图及联系金字塔，这些范图使你想到什么？

师总结：①说明我们的纸片插接就像你们玩的搭积木，下面大上面小，才能站得稳，反过来，就容易倒了。②说明剪纸片的时候不能太随意，要注意对称。

⑷师示范卡片插接的方法，如：如何剪对称，怎样插接。

3、生尝试制作：

制作要求：用扑克随意剪出缺口，然后插接起来，比一比，看谁插接得高。

4、生练习，师巡视辅导

提醒学生小心使用剪刀

搜集学生遇到的问题，以便等下大家共同解决。

5、暂停制作，大家交流遇到的各种困难，并解决。

6、生继续完成作业

7、教学小结

 

教 学 过 程（第二课时）

一、组织教学：

检查学习工具，强调教学常规。

二、过程设计

1、展示上结课作业或照片

2、欣赏课本范图，讲解城雕的作用

3、讲解小孩型的城雕的制作方法

⑴先制作外形一致的图形（方法：剪一个图形，然后一个个描摹下来）

⑵把图形一个个剪下来

⑶随意剪出插口

⑷进行插接

4、生尝试制作：

制作要求：用各种图形随意剪出缺口，然后插接起来，比一比，看谁插接得高。

5、生练习，师巡视辅导

提醒学生小心使用剪刀

搜集学生遇到的问题，以便等下大家共同解决。

6、暂停制作，大家交流遇到的各种困难，并解决

7、生继续完成作业

8、教学小结