人教版小学美术第四册教学设计
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授课时间
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授课班级
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二年级
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课业类型
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设计·应用
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课 时
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1课时
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教 学 目 的
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1、通过观察发现小图案组成的包装纸具有美观效果。
2、利用各种小图案进行规律的排列，做一张包装纸。
3、用你的包装纸装饰一件小礼物送给朋友。
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教学重难点
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重点：
了解包装纸的设计规律，设计有规律的组合花纹
难点：
用多种方法进行花纹的创新设计
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教学准备
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师：准备各种包装纸及图片、剪刀、用来绘画、拼贴、剪拓等的造型材料
生：油画棒、水彩笔、剪刀、胶水、彩纸
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教 学 方 法
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通过自己发现包装纸的图案排列规律，使学生懂得包装纸设计的方式，并通过实践巩固设计知识。
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板书设计
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鲜艳的包装纸
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教 学 过 程
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一、组织教学：按常规进行
二、过程设计：
1、导言：
展示一件有包装的盒子以及没包装盒子，问：哪件物品更能吸引你？
生活中，我们常互送小礼物。用包装纸给礼物穿上新衣，这样，我们的小伙伴会笑得更甜。
2、授新：
⑴请同学们欣赏你们带来的包装纸，这些美丽的包装纸上的小花纹排列有什么特点？有什么规律？
生答略
师总结：首先，每张包装纸上的小花纹图形不多，很多只有两种图形的不断重复，最多3－4种图形。其次，这些小图形在排列时是有一定规律的，基本上都是两个简单图形的不断重复 （让生上台用老师准备的图形进行排列）
简单的图形进行排列、组合，就会变成一张很美丽的包装纸。
⑵有哪些简洁的小图形，你能画一下吗？
几何形：圆、方、三角、半圆……
小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等
⑶如何使小图形排列起来更好看？可以有哪些排列组合的方法？
横排、竖排、斜排（通过实物排列讲解）
记住，用你最擅长的方法进行设计，不要贪图为了好看，找了个自己不擅长的图形来为难自己。
3、本课作业：
用绘画、拓印、拼贴等方法，制作包装纸⑷生作业，师巡视辅导
强调剪刀等工具的安全使用
⑸小结：
①展示好的包装纸作品，生自评、互评，师总结
②鼓励使用新颖的材料，如碎布、闪光纸、拼贴包装纸等
③要求学生把桌面上的废纸收拾干净
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教学过程（第二课时）
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学具准备：
纸盒子（方形）、剪刀、双面胶
一、组织教学：按常规进行
二、过程设计
1、检查作业，再次评价好的作品
2、介绍包装礼盒的方法
用边做边跟的方法，学生会比较容易记
3、本课作业：
用上节课自己设计的包装纸包装一件礼物
4、生作业，师巡视辅导
强调剪刀等工具的安全使用
5、作业展示
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