授课时间

 

授课班级

二年级

课业类型

造型·表现

课    时

1课时

教 学 目 的

1、指导学生认真观察乡村或城市的变化，或利用各种照片、图片、挂历等材料拼贴一幅图画，画出自己想象中城市的景象。

2、引导学生用各种方法了解乡村或城市的发展历史，感受家乡的发展速度之快，以及家乡建设的繁荣，从中捕捉创作灵感。

3、培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想情感。

教学重难点

重点：

    引导学生想象城市的景象

难点：

    能表现出有创意的作品

教学准备

师：城市图片、作业范图

生：绘画工具

教 学 方 法

    通过欣赏相关的图片或幻灯片资料，要求学生分组开展积极的讨论，说说家乡近几年的变化，及造型的新颖性，让学生在边欣赏边讨论中初步形成创作构思。

板书设计

 

教 学 过 程

一、组织教学：

按常规进行。

二、过程设计：

1、引导阶段

欣赏相关的图片资料导入。

2、发展阶段

⑴要求学生分组开展积极的讨论，说说家乡近几年的变化，及造型的新颖性。（师抓学生回答亮点进行升成）

⑵师着重讲解一组前后变化明显的图片，了解厦门的发展，培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情。

⑶欣赏课本范图，分析绘画的几种形式——线描画、油画棒画等。

⑷师示范：

①从生活实际中寻找构思，可描绘房屋建筑的变化，人们的衣着变化等。

②选择绘画形式（建议采用线描画的形式）

③构图、绘画

④整理画面

3、本课作业

画出自己想象中的城市景象

4、生作业，师巡视辅导

①对有困难的学生进行个别辅导

②对有创意的作品及时表扬

5、展示作业，师生共同评价

⑴能否描绘出反映家乡变化绘画作品。有创意，并大胆真是的表现自己的想法与情感。

⑵是否在表现手法上富有创意，在创作中合理运用所收集的