小学美术分段式教学法实验教学设计

课题：《漂亮的瓶子》 课时：1课时
年级：一年级 课型：造型表现
教学目标：
知识与技能：通过观察欣赏，感受瓶子的多样造型、纹样变化及文化特点。
能力目标： 用对称折剪的方法，能剪出一个大小合适，造型独特、美观的瓶子，并进行美化与装饰。
情意目标：培养学生对美术学习兴趣，体验创造成功的快乐，以及大胆创作表现的习惯。
教学重点：
了解瓶子特点、感受瓶子的艺术魅力、掌握对称造型的剪法，及简单的纹饰设计。
教学难点：
剪对称瓶子时，如何使瓶子的造型有特点、大小合理及外形美观。
教师课前准备：
有关瓶子的PPT，示范用纸，油画棒。
学生学前准备：
彩色卡纸、蜡光纸、油画棒、剪刀、胶棒。
教学过程：
一、情景导入：
1、 介绍艺术大师马蒂斯和他的剪纸作品。出示课件
2、 欣赏完马蒂斯爷爷的精美作品，学生剪纸
剪纸要求：一组 单张纸剪
二组 对折纸剪
三组 纸折4折剪
【教学意图】：引导学生尝试快速剪出喜欢的图案，营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生学习兴趣。
3、展示学生的剪纸作品，提问：这几幅作品有什么不同？
分析总结对折剪纸的特点——对称
4、在我们生活中还有许多东西都是对称的，你能说说吗？（生自由回答） 如：蝴蝶、人、花瓶等 今天我们就要用对称的方法剪瓶子。板书课题
二、观察认识瓶子
1、识瓶
游戏：“百变拼瓶”
①学生将根据喜好自由翻动卡片，选择不同的瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳，拼成不同的瓶子。（展示）
问：你能说说瓶子是由哪几个部分组成的吗？
——瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底、瓶耳
【教学意图】：学生将瓶子重新组合，意在让学生认识瓶子的组合与构造。
②游戏：“我说你变”
我们用一根绳子改变瓶子某一个部位，变一个不一样的瓶子。师生互动
师小结：只要改变瓶子某一部分的造型，瓶子的形象就会发生改变。
【教学意图】：通过简单的游戏让学生明白瓶子的结构发生变化，就能设计出造型各异的瓶子。
2、剪瓶
古今中外的艺术大师们都喜欢制作各式各样造型独特的瓶子，它们不仅实用而且非常精美，有的甚至还成了世界艺术珍品。今天我们就要像艺术家们一样用对称的方法剪一个世界上独一无二的瓶子。
①第一步：折纸
如果想剪一个高的瓶子就上下对折，如果想剪一个胖胖的瓶子就左右对折。（师示范）
②第二步：设计瓶子外形
③第三步：剪瓶
三、创意装饰瓶子
1、赏瓶
我们先欣赏一下书上给我们介绍的两件漂亮的瓶子。
①欣赏古希腊陶瓶
问：这个陶瓶有什么特点？瓶身上是如何装饰的呢？
②欣赏五彩镂空云彩凤瓶
五彩镂空云凤瓶上有哪些颜色？瓶身上装饰了什么纹样？
【教学意图】：通过欣赏、观察优秀美术作品，引导学生分析瓶子的花纹和色彩的特点。形态各异、色彩斑斓的瓶子激发学生创造的欲望。
2、饰瓶
教师出示剪好的瓶子，学生讨论装饰方法。
——运用漂亮的花纹和图案来装饰。
问：请同学们思考瓶口、瓶颈、瓶底处该怎样装饰？
A、连续的花纹
提问：这样的花纹我们该怎么剪呢？教师示范。
问：瓶肚用什么样的纹样才合适呢？
B、可以画或剪上自己喜欢的卡通图案.（动物、植物、人物…漂亮图案粘贴在瓶身上，并适当添加）
C、用各种点、线、面装饰。
四、欣赏学生作品
五、学生装饰瓶子（背景音乐营造轻松氛围）
【教学意图】：通过观察范画瓶子上的花纹，让学生探索出各种不同的装饰的好方法。通过折折、剪剪、画画、提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
六、成果展示
1、“夸夸你的小伙伴”：展示、赏析学生的作品，分享收获，体会成功的乐趣。
【教学意图】：体验学习的快乐，赞赏他人的作品。
2、教师总结
世界上的万事万物都是有规律可循，只要我们找到打开规律的钥匙就能创造出独一无二的作品。课后同学们还可以动手将家里废旧的空瓶进行装饰，用来美化装饰我们的生活。
板书设计：
漂亮的瓶子

教师范作

ppt展示

学生成果展示