第六课《参与政治生活》教学提纲
引言
小泽向市长反映非法经营的网吧
——参与政治生活是对国家应尽的责任

一、人民当家作主的法治国家
1、人民怎样当家作主
（1）人民是怎样行使当家作主权力的？
①各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关
广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。
②人民代表大会制度，是我国的根本政治制度
（2）全国人民代表大会的地位最高权力最大
①全国人民代表大会是最高国家权力机关
②全国人民代表大会的主要职权
修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。
2、生活在法治国家里
【全国人大及其常委会立法工作一览表】
结论——我国是法治国家，全国人大及其常委会是我国的立法机关，行使立法权。
立法工作与实行依法治国方略的关系：有法可依即建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。
（1）依法治国的基本方略
①依法治国的含义：依照宪法和法律的规定管理国家。
②依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。
有法可依——要求建立体现人民意志、反映社会发展规律的完备的社会主义法律体系，是依法治国的前提。
有法必依、执法必严——要求执法机关和执法人员执行法律时必须做到一丝不苟，依法办事。
违法必究——指凡违法行为都要受到法律的追究和制裁，不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权，坚持公民在法律面前一律平等的原则。
（2）一切国家机关都必须依法行使职权
政府依法行政的重要性：
政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。依法行政是依法治国的重要环节。
【你能说出哪些国家行政机关依法管理社会公共事务的行政活动？】

（3）公民要依法规范自身的行为
生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。
【在日常生活中，你的家人有没有遇到过合法权益受侵害的事情？如果有，问题是如何解决的？】

二、宪法是国家的根本大法
1、治国安邦的总章程
【从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的不同吗？】
（1）依法治国的核心是依宪治国
（2）宪法规定国家生活中的根本问题
国家的根本问题：国家的性质、根本制度，国家的根本任务，国家的根本政治制度、基本经济制度，公民的基本权利和义务，国家机关的组织与职权，国家的标志等等。
【为什么把“国家尊重和保护人权”写进了宪法？列举实例加以说明。】
普通法律只规定国家生活中某一方面的问题
（3）我国现行宪法的构成
1982年宪法是我国现行宪法，它由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都四章构成。
【小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？她是怎样依法维护自己的权利的？】
（4）怎样自觉维护宪法的尊严？
我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
2、宪法具有最高的法律地位
【你能说出宪法与其他法律的关系吗？】
宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。
（1）宪法是其他法律的立法基础和立法依据
普通法律是依据宪法制定的，是宪法的具体化。
（2）宪法具有最高的法律效力
宪法在法律体系中具有最高的权威，法律、行政法规的内容和精神都不得与宪法的原则和规定相违背，否则，就会因违宪而无效。
（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则
（4）宪法的制定和修改程序比普通法律更严格
小结：为什么说宪法是国家的根本大法？
①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题
②从效力上看，宪法具有最高的法律效力
③从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格

二、依法参与政治生活
1、依法行使政治权利
【选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？】
——选举权属于公民的政治权利。
行使选举权需要的条件：
①具有中华人民共和国国籍；②年满18周岁；③依法享有政治权利
（1）什么是公民的政治权利？
宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。
（2）行使政治权利的表现——行使建议权和监督权
①关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，向有关部门提出自己的建议。
②发现违法犯罪行为要及时举报 。
③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利：对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。
（3）行使建议、监督权的渠道
①通过人大代表或直接向人大常委会反映
②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映
③通过媒体工具（电视、广播、报纸）进行监督
【阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道】
渠道：①通过人大代表②通过媒体工具③向有关部门反映
（4）依法行使政治权利
对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。
①公民行使监督权利时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。
②投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
【上述做法哪些正确那些不正确？为什么？】
2、维护国家安全：我们的政治义务
【地图的完整与否与国家利益的关系】
——地图的完整反映一个国家的主权和领土的完整。
（1）国家安全的涵义
国家安全，包括国家的主权、领土完整不受侵犯，国家的机密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
（2）国家安全的重要性
国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民自己的安全就无法得到保障。
【小明的选择及其后果】
（3）公民应该如何维护国家安全？
①保守国家秘密
②发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告。
③公民要配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利和协助。
第七课《关注经济发展》教案
一、教学目标
1、知识目标
“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度；社会主义初级阶段的基本分配制度；尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流；学会理财，学会合理消费。
2、能力目标
体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理；体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程；体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性；体会树立合理消费、合理理财的意识和提高这方面能力的必要性。
3、情感态度价值观目标
从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济；从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同“确立劳动、资本、技术、管理等生产要素，按贡献参与分配的原则”；从科学技术是第一生产力、财富的创造和社会的发展有赖于劳动、知识、科技等角度，培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。
二、教学重点和难点
（1）、毫不动摇地巩固和发展公有制经济
（2）、毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展
（3）、确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则
（4）、理解“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”
三、教学方法和手段
可使用比较法；多联系学生的实际生活经验和感受
四、课前准备
课前引导学生了解从爷爷奶奶、爸爸妈妈到自己的衣食住行等方面发性的变化，收集这方面的材料；
收集一些学生消费的心理，消费行为方面的材料
（3）收集一些学生比较熟悉的有关公有制经济、非公有制经济地位和作用方面的材料。
五、设计依据
（1）课标要求
知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性
（2）学情分析
①共同富裕是社会主义的根本原则，学生不能完全理解为什么会存在贫富差距，地区差距
②一些中学生不能正确理解生活水平提高，还要提倡节约
六、教学活动设计
导入：社会主义现代化建设包括政治、经济、文化建设，其中要以经济建设为中心，大力发展生产力，我们作为新世纪的学生，应该关注我国经济的发展，了解我国的基本经济制度及分配制度，学会合理消费，这有利于我们增强爱党爱国的情感，认清肩负的使命，也有利于我们更好的融入社会。
讲授新课：
第一框 造福人民的经济制度
㈠感受身边的变化
（活动）杨妈妈的帐本
（讨论）（1）杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？
（2）从帐本记载的内容、方式等方面，比较杨妈妈与女儿的帐本有哪些差别？这些差别说明了什么？
说明；改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。
1、“三步走”战略
目的：保证国民经济持续快速健康发展，使全体人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕。
出发点：我国国情（我国最基本的国情？具体表现在哪些方面？）
具体内容：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化
2、“两个100年”的目标
到建党100年时（本世纪头20年），国民经济更加发展，各项制度更加完善
到建国100年时（本世纪中叶），基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义强国。
3、人民生活总体上达到小康水平（20世纪末）
注意：小康是低水平的、不全面的、发展不平横的小康
㈡充满生机与活力的经济制度
1、公有制是我国社会主义经济制度的基础
公有制包括，国有经济、集体经济，混合所有制经济中的国有成分和集体成分
国有经济的含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。
地位：积聚我国最先进的生产力；控制国民经济的命脉；担负关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务
作用：是国民经济的主导力量；对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用
集体经济的含义：生产资料归一部分劳动者共同所有的一种公有制经济
地位：是公有制经济的重要组成部分
作用：体现共同致富的原则；广泛吸收社会分散资金；缓解就业压力；增加公共财富和国家税收；对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义
2、鼓励、支持和引导非公有制经济的发展
非公有制经济的地位及作用：是社会主义市场经济的重要组成部分，对充分调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要作用。
3、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度
——公有制为主体、多种所有制经济共同发展
经济制度的决定性因素：社会主义性质决定我国要以公有制为主体；社会主义初级阶段的基本国情决定了我国还要发展多种所有制经济
4、各种所有制经济相互促进，共同发展
第二框 走向共同富裕的道路
㈠先富带后富 共奔富裕路
1、我国的分配制度
——以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则
2、分配制度的决定性应素：我国的经济制度
在分配中注意的问题：既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊
3、共同富裕是社会主义的根本原则
A、实现共同富裕的途径：鼓励一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕
B、在不同阶段，共同富裕有不同的内容：
改革开放以来，广大中西部地区发挥资源优势，并支持沿海地区先发展起来
改革和发展到了一定阶段以后，党和政府实施西部大开发战略，推动先富裕起来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济
㈡让创造财富的源泉涌流
从社会角度看：尊重劳动，尊重知识、尊重人才、尊重创造，一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉将涌流
从个人的角度看：抓住改革开放和社会主义市场经济为我们提供的有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展做出贡献
第三框 学会合理消费
㈠消费观念面面观
人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高
人们消费观念也在发生变化
体现享受与发展需求的比重上升，不再仅仅局限于基本需要的满足，而是更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式
㈡学会理财 合理消费
学会理财是我们必备的生活技能
学会合理消费
原因：作为中学生，我们的社会阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，应更多一点理性，少一些盲目
具体做法：A、在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱
B、在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品
C、适度消费，提倡节俭