《崇尚宪法，依法治国》说课
教材分析：
本课在九年级课本中占据重要的位置，涉及到法律问题，属于中国特色社会主义中的政治文明建设。
学生分析：
学生对这部分内容比较难理解，主要是这里较多体现抽象的问题，难点问题突出。
教学流程：
一、复习目标：
知道依法治国是我国的治国方略，增强法律意识。
认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。
二、重点知识：
●人民当家作主的适当方式
●依法治国的基本方略
●依法治国基本方略的意义和落实
●公民依法行使监督权
三、中考指南：
知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。
知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。
了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
四、基础回顾：
（一）：（第一版块）人民当家作主的法治国家
1：我国人民是怎样当家作主的？
2：全国人大与其他中央国家机关的关系
3：全国人大的主要职能
4：依法治国基本方略（含义、意义、基本要求及其在依法治国中的地位。国家机关工作人员和公民在法治国家里分别应如何做？）
走进误区（一）我国的权力机关是--
我国最高的权力机关是--
我国的立法机关是
我国的根本政治制度是
我国的根本制度是你来当裁判：
在我国一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。
在我国，人民有权直接决定国家的重大事务。
决定胡锦涛为国家主席是全国人大在行使决定权。
动动脑
审议并通过政府工作报告体现了全国人大的哪些职权？
归纳：决定的是事，任免的是人。
依法治国中心环节是
依法治国的重要环节是
知识衔接
1、由我国的根本政治制度是人民代表大会制度联想到我国的三大基本政治制度是-----
2、由依法治国是我国的基本方略联想到我国的战略有------
立法机关是全国人大及其常务委员会。
司法机关是我国司法机关有公安局、检察院、法院和司法局。
行政机关是国务院及地方人民政府
执法机关是公安部，公安厅，公安局，派出所，
公安局，既是行政机关，又是司法机关，也是执法机关
（第二版块）宪法是国家的根本大法
基础再现：
1、宪法的（作用、内容、构成）
2、宪法具有最高的法律地位和法律效力的（原因、表现）
3、宪法是国家根本大法的原因
4、青少年应如何维护宪法的尊严？
知识要点回顾
我国的性质、根本制度、根本政治制度、基本经济制度、根本任务、公民的基本权利和义务。
小问号
宪法和普通法律是母法与子法的关系，所以普通法律之和等于宪法，对吗？
（第三大版块）依法参与政治生活
1、政治权利：公民的政治权利含义和内容（建议权、批评建议权、举报权、申诉控告检举权监督权等）
公民行使建议权和监督权的渠道（途径）和注意的问题。
2、政治义务：（维护国家安全和保守国家秘密）
国家安全的含义、意义和如何维护
知识延伸：
我们还知道哪些政治权利和政治义务？
政治权利：选举的权利（最基本的政治权利）、政治自由的权利（言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利）等
政治义务：维护国家统一的义务、维护各民族团结的义务，依法服兵役的义务等
归纳总结：（思考）
在建设中国特色社会主义的今天，为实现全面小康社会，在推进政治文明建设方面，国家和青少年应该怎样做？
板书设计：
1、 宪法的含义作用及地位
2、 依法治国的含义和意义