初三思品《搭起创新的桥梁》导学案

学习目标：培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身的素质，积极参与小发明、小制作活动，尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强自身的创新精神和实践能力。了解和掌握创新的一般思维和方式。

 重点     积累知识勇于实践      难点     让创新思维闪光

环节一、新课导入 初步感悟

环节二、自主探究 全面理解

学习任务一、阅读教材P22---P24页。思考：怎样让创新思维闪光？

（1）创新的火花不会凭空而来，                     是产生创新思维的重要前提。

（2）想象与创新的关系如何？

（3）如何发挥自己的想象力？

（4）例子中伽利略身上体现的可贵品质是什么？如何培养这种品质？

学习任务二、阅读教材P25――P27页。思考：知识积累与创新有什么关系？

（1）莫尔斯的例子给自觉什么启示？

（2）为了提高自己的创新能力，应怎样做？

环节三、思维互动 解难释疑

1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。

2、我们一起分析判断：发明创造只是科学家的事，与我们中学生无关。

环节四、知识整合 系统小结

              让创新思维闪光（善于观察 见微知著； 敢于想象 善于想象

                   善于质疑 学会思考）

搭起创

新桥梁

            积累知识、勇于实践：识积累与创新的关系

 

 

环节五：夯实基础 及时反馈

 1. 我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们（    ）

A学会独立思考                    B.遇到问题多问几个为什么

C.摆脱思维定势                    D.敢于对权威的结论提出质疑

2.“中国激光照排之父”王选说过：“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一个规律。”王选的这段语录告诉我们（     ）

 A.要保护好自己的好奇心     B.要敢于对权威的结论提出质疑

C.要学好各方面的科学文化知识D要养成自己动手、勤于实践的良好习惯

3.“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力可以概括着世界上的一切推动科学进步，并且是知识进化的源泉”。爱因斯坦的这句话告诉我们（      ）

①人类在想象的神奇力量推动下不断向前发展 ②只要想象，就能成功

③创造想象离不开丰富的知识 ④创新就要敢于“异想天开”

A.①②③④   B.①②③    C.①③④     D.②④

环节六、能力生成 巩固提高

尝试P26试一试：动脑思考如何解决这些问题？