一、填空：
1、婚姻、血缘、收养 2、家庭、父母 3、抚养教育、传统美德、道德、法律
4、尊敬、侍奉、赡养 5、养育、道德、法律
二、明辨是非：
1、C 2、C 3、C 4、A 5、A 6、C 7、C 8、A 9、A 10、A
三、精挑细选：
1、B 2、D 3、B 4、D 5、A 6、A 7、A 8、D 9、B 10、C
11、C 12、C 13、D 14、C 15、A
四、学知明理，基本技能拓展
1、物质生产功能，人口生产功能，消费功能，抚育功能，教育功能，休息娱乐功能。
2、小军的做法不对。父母赋予我们生命，哺育我们成长，这种恩情我们应永远铭记，我们理应尊重爱戴自己的父母。天下没有十全十美的家庭和父母，自己的家境可能不富裕，但有志者不嫌家贫。自己的父母可能很普通，但是，人是平等的，父母工作平凡，职位低，并不影响他们在我们心中的高大形象，更不是我们自卑的理由。
3、（1）不对。父母对子女的抚育，是当今道德和法律的要求，小兵的生父不对子女尽抚养义务，是要受法律处罚的行为。
（2）小兵可以向当地人民法院起诉，用法律手段来维护自己的合法权益。
五、探究与体验
1、略。
2、（1）略。
（2）可以更一步继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，使同学们更爱自己的家，更爱自己的父母。
第二课
一、填空：
1、年龄、多重代际 2、逆反 3、高期待、严要求 4、彼此了解、尊重理解
5、倾听、倾诉、心情、期望、用意
二、明辨是非：
1、C 2、A 3、C 4、C 5、C 6、A 7、A 8、A 9、A 10、C
三、精挑细选
1、D 2、D 3、B 4、C 5、B 6、D 7、D 8、A 9、C 10、D11、A12、B13、A14、D15、D
四、学知明理，基本技能拓展
1、要点：（1）：如果我是玲玲，也会有她一样的想法。因为我长大了，应该有自己的思想，自己的主见，父母应该像对待大人那样对待我们，不要把我们管得那么死，给我们自由安排自己活动的机会和权利，需要大人给我们放手。（2）我不太同意玲玲父母的做法，太小题大做了。不是最后安全回家了，只是晚了三小时，又没事的，干吗这么不放心。（3）通过学习我与父母交朋友这课内容以后，我渐渐体会到父母对我的严也是一种爱，我要学会与父母沟通，要走进父母，亲近父母，与父母携手同行。要做到：①赞赏父母，交往起来无烦恼。②认真聆听，交往起来免误会。③帮助父母，交往起来无障碍。④与父母不必太计较。
2、要点：如果我是宁宁的好友，我会对他说：要学会与父母对话，与父母交心，不要伤害我们自己与爱我们的父母的感情；要了解父母的想法，我们自己要敞开心扉，不要闭锁自己的心灵，拉大与父母的关系；要学会尊重与理解父母，正常与父母沟通，不要走极端，让爱我们的父母伤心，同时对自己的成长也是极为不利的，一定要学会与父母真心面对、沟通，才会笑口常开健康成长，享受家庭的温暖。
3、要点：逆反心理严重其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。