人教版《思想品德》八年级上册教学设计第二课第二框
《两代人的对话》教学设计
【教学目标】
●情感态度价值观目标：初步学会用理解，宽容和感恩与父母沟通和交往。珍惜与父母沟通和对话的机会。
●能力目标：锻炼沟通能力，解决问题的能力。
●知识目标：掌握与父母沟通的基本要领，与父母交往的艺术。
【教学重点】与父母交往沟通的基本要领。
【教学难点】真正从内心理解父母，主动化解与父母的矛盾。珍惜与父母沟通和对话的机会。
【学习方法】角色体验法、互助合作法
【教学方法】音乐熏陶法、案例教学法、集体讨论法
【教学过程】
一、 创设情境、导入新课
配乐诗朗诵
设计意图：通过创设情境，导入新课。
二、 探究新知、解决问题
成长的烦恼 ——父母经常数落孩子的话语
设计意图：通过创设情境，引发学生相关体验，使学生重温已有记忆，为后面的环节做好铺垫。
爱的冲突 ——教材中的事例分析
设计意图：我将教材中的设问改变，旨在让学生通过分析、比较，认识到与父母产生矛盾时，要学会冷静下来与父母商量，找出双方都能接受的办法。
剧情再现 ——通过播放《家有儿女》主题歌，并插入剧情照片。
设计意图: 通过照片和歌曲，再现剧情，激发学生学习兴趣，从学生感兴趣的事情入手，引导学生分析总结出与父母沟通的基本要领。
阅读感悟 ——母子间的对话
设计意图:通过母子间的一段对话，给学生以启示：与父母交往也要讲艺术。
实战演练¬ ——出示具体的亲子矛盾现场
设计意图:让学生从具体矛盾出发，进入情境，学会应用今天所学的知识，达到学以致用的目的。
挚爱亲情 ----播放汶川地震的视频和出示相关图片
设计意图：情感的一次升华，让学生学会珍惜今天与父母沟通和对话的机会。
三、 情感升华，总结新课
好想对你说
设计意图：通过前一环节的铺垫，和背景音乐渲染，让学生对父母的情感在此刻有一个升华，既总结了本课，又突破难点：真正从内心理解父母，主动化解与父母之间的矛盾。
板书设计：两代人的对话
一、架起沟通的桥梁
正确对待与父母的矛盾
与父母沟通的要领
学会遇事与父母商量
二、交往的艺术
赞赏父母
认真聆听
帮助父母
学会宽容