在二战中,美军接受了梁思成保护历史名城奈良的建议，但美军如今却在古巴比伦文化所在地伊拉克，对其的文化进行肆意的破坏。
多媒体展示十九世纪的空中花园、永远辉煌的古巴比伦文化、战火中的伊拉克、美军攀登一座4000年前古巴比伦时期的神塔、悲惨的伊拉克难民的图片。
提问：看了美国军队对伊拉克古巴比伦文化的破坏，你们有什么感受，作为地球村的村民，我们应该怎样对待各个民族的文化？
(对其他国家和民族的文化，应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。应有一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。)
多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活，那么面对着形形式式的文化，我们该如何做呢？接下来我们继续学习第二目
(二)搭起文化的桥梁（板书）
请同学们看课本63页的材料
多媒体呈现课本的问题：
1、 你能觉察到这些个来文化对我们的影响吗？
能；比如我们的周围跆拳道学馆一天天多了起来；日韩剧封锁我们的电视荧屏，甚至盗版日韩偶像剧也卖出了正版价；孩子们喜欢去肯德基、麦当劳；人们喜欢用日本电器，韩国汽车等等。
2、 哈日族和哈韩族是近来出现的一类人群，你能简要描述他们的特征吗？
他们是这样一群年轻人，身上挂着日韩饰物，耳朵听着日韩音乐，眼睛看着日韩剧集，总之，他们对于近邻韩国、日本的崇拜几乎到了疯狂的程度。
3、 你如何评价这类人群的思想观念和行为方式？
这样一味的模仿与痴迷是不正确的。学习外来文化不等于照搬照抄。而应当批判的继承，取其精华，去其糟粕。
批判地继承外来文化，弘扬中华民族精神（板书）
随着对外交流的扩大，中学生跨出国门，与其他文化直接沟通交流的机会越来越多，请同学们看一看这位中国小留学生发自异乡的电子邮件，并思考后面的问题。
1、 这个小留学生为什么遭遇困境？
由于中外文化的差异，给中国小留学生带来交往的困惑。
2、 对解决他麻烦，你有什么建议吗？
见课本64页
3、 我们现在做哪些事情可以提高我们应对这些问题的能力？
我们一方面要尝试和各种不同的人沟通锻炼自己与他人沟通的能力；另一方面我们要尝试多理解一下其他文化特征，为我们能够尽快地融入一种新的文化背景作准备。
课堂小结：
今天我们一起探讨了怎样以开放的胸怀来做友好往来的文化使者。开放的胸怀意味着以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点和长处。保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任，对其他国家和民族的文化，应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。应有一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
二、做友好往来的使者
（一）开放的胸怀
1、要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异
2、还要善于虚心学习其他文化的优点和长处。
3、保护和展示本民族的文化，是我们义不容辞的责任
4、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化
(二)搭起文化的桥梁
1、批判地继承外来文化
2、弘扬中华民族精神