教科版六年级上学期品德与社会教案
《包装袋上的学问》教案
活动目标
1．了解包装袋上的相关信息，知道不同种类的商品在包装袋上标明的内容会不同。
2．学会看包装袋，避免买到“三无”产品。
活动准备
1．收集各种商品包装并进行分类。
2．制作多媒体课件。
3．设计探究调查表。
活动过程
一、游戏：考识别力
1．教师：老师这儿收集到了很多包装袋。下面我就来考考大家的识别力，看谁能看到包装袋在最短的时间内说出商品的名称（点击屏幕，出示各种包装袋）。
2．
教师：同学们的眼力可真棒！这些包装袋上到底有哪些学问呢，现在我们就来观察一下这个包装盒！（课件出示教科书第44页牛奶包装袋）看看上面显示了哪些信息？（教师根据学生回答提示点击生产厂家、生产日期、商标、成分……）
3．讨论：你从这些信息中知道了什么，为什么要有这些信息。
4．特别提示：卡通质量监督员介绍什么是“三无”产品。
二、自主探究，完成调查表
1．大家仔细观察了牛奶包装盒上的信息，那么，其他不同类别的商品包装袋上或包装盒上又会显示哪些信息呢？请同学们把课前收集到的包装袋拿出来，分组进行研究。
2．讨论：这些商品大概可以分为哪几类？（老师把学生所说的主要类别写在黑板上）
3．教师分组发放调查表，提出研究任务。
（1）给包装袋分类，仔细观察各类包装袋上的信息。
（2）比较各类包装袋上的信息和饮料包装袋上的信息的不同。
（3）你们有没有发现“三无”产品？
（4）注意填写好调查表。（表格如下）
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商品类别
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商品列举
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包装袋上的信息
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我们发现的“三无”产品
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4．小组自由活动,填写调查表。
5．各组组长汇报交流结果，相互补充。
食品——特别关注食品成分、生产日期、保质期。
日用品——特别关注原材料和有效期、注意事项、使用方法。
药品——特别关注有效期和服用方法，有些注意事项要看说明书才能了解得更全面。
（老师提醒同学们，不能擅自购买和服用药物，一定要在医生的指导下用药）
电器——特别关注产品合格证、电压、功率。（选购电器和药品一样，不仅要看包装盒，也要仔细阅读说明书，这样才能全面了解电器的性能，了解安全常识）
服装——特别关注洗涤方法和尺寸大小。
6．教师小结：由于商品的特点、用途不同，所以包装袋上的信息也有所不同。关注这些信息，可以帮助我们更安全、有效地使用商品。
7．把自己收集的标签、各种商品的标志牌拿出来，让大家猜猜它们代表的意思。看看谁知道的多。
三、自己设计包装
1．教师：今天，我们学会了看包装袋的方法，也获得了更多的购物经验。下面，同学们自己设计一种商品的包装，商品的种类不限，把你认为包装中应该有的信息都写上去。
2．小组内互相评议，看大家注明的信息是否符合这种商品的要求，互相听取意见后再各自进行修改。
3．学生将自己设计的包装贴到班级学习园地里。
四、制作购物小手册
1．教师：你们还有哪些购物小经验介绍给大家，请把你的购物经验写在小卡片上。
2．学生汇报，汇报完后将小卡片交给教师，汇集成册。
3．教师：瞧，同学们的经验汇集在一起就成了《购物小手册》。今后我们可以互相传阅，有了这些购物经验，相信大家一定能做个聪明的消费者。
（广西柳州市公园路小学谭倩）