教学内容 ：

未来出版社小学品德与社会六年级上册

第三单元 祖先留下的骄傲 古代科技文化与建筑

教材分析：

本课属于未来出版社出版的《品德与社会》六年级上册第三单元祖先留下的骄傲一个主题。为了使学生了解我国古代人民在科学技术领域取得的辉煌成就,增强学生的民族自豪感,安排了此内容。

教学目标：

1、使学生感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。

2、让学生认识到，成功属于勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于现状、勇于创新的人，激发学生学习的积极性，以古人的精神为动力，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

3、了解我们的祖先在科技、文化和建筑等方面取得的比较典型的、有代表行动成就，知道我们的祖先在上述几方面始终居于世界领先地位。教学重难点：

了解我们的祖先在科技、文化和建筑等方面取得的比较典型的、有代表行动成就，知道我们的祖先在上述几方面始终居于世界领先地位。使学生感受中国古代文化的博大精深，树立强烈的民族自豪感。

教学活动及过程：

活动一：从地震到地动仪

1、结合四川汶川大地震，让学生思考地震给人类带来的灾难。

2、启发学生设想：怎么样才能减轻地震给人类带来的灾难？

3、介绍张衡其人。

4、指出地动仪发明的意义和地位。

活动二：推算圆周率的人

1、出示祖冲之头像，了解祖冲之的简单生平。

2、解释圆周率的概念，使学生明白圆周率的含义。

3、以小组合作的形式，指导、鼓励学生自己动手，尝试推算圆周率。

4、感悟、体会祖冲之推算的圆周率在世界数学领域的地位。

活动三：李时珍《本草纲目》神奇中医学

1、学生结合自己的生活实际，讲述自己了解的中医中药。

2、教师结合中医药在世界医学领域中的领先地位。

3、学生交流收集到有关李时珍的生平资料，了解《本草纲目》编写的艰辛。

4、知道《本草纲目》在世界医学史上的地位。

活动四：我最感兴趣的科学家

1、让学生写出自己最感兴趣的古代科学家是谁？生活在什么朝代？

2、你为什么对他感兴趣？

3、他为人类做出的最大贡献是什么？有什么意义？

4、从他身上，你受到了什么启发？学到了什么东西？

5、与同学相互交流，分享你收集、整理的学习成果。

活动五：了解孔子、孙子、司马迁

1、师生共同交流孔子、孙子、司马迁的生平。

2、谈一谈对《论语》、《孙子兵法》、《史记》的了解。

活动六：了解古代的建筑

1、学生展示交流自己收集的神奇的古代工程图片。

2、根据学生准备的有关长城、秦俑的资料，选派学生当导游，介绍长城和秦俑。

3、让学生介绍自己收集到的其他古代建筑。

课外布置：

1、制作“回首长城，爱我中华”手抄报。

2、利用班会开“光耀史册的文化名人”故事会。

自我问答：

通过这种方式培养了学生自己收集资料的能力和兴趣，同时也让学生更多地了解古代科学家文化名人和古代建筑。