第二单元 面向世界教案
4世界人民手拉手教案
【活动目标】
1.知道世界各国、各地区的人们是密切联系的。
2.知道世界经济具有一体化的发展趋势以及世界经济往来的形式与作用。
3.知道我国的对外贸易情况并树立可持续发展的思想。
4.了解世界文化交流的形式与作用。
5.了解世界贸易组织、奥林匹克委员会这两个国际组织。
6.培养交流合作的意识以及获取信息的能力。
【活动准备】
1.教师准备：多媒体课件，相关资料。
2.学生准备：课前搜集有关世界经济一体化和国家间文化交流方面的资料，以小组为单位填写调查报告。
【活动过程】
联成一体的世界经济
第1课时
一、 体验导入，引发思考
1.课件出示“肯德基”图片。
2.师：你喜欢吃吗？知道它起源于哪个国家吗？想一想在你的生活中还有哪些物品是来自其他国家的。
小结：世界经济的发展、科技的进步改变了我们的生活，各个国家和地区人们的联系也越来越紧密了。全球经济正向一体化的趋势发展着。
二、世界经济一体化，感受合作促发展
1.学生阅读书中第52页正文。
2.学生汇报从书上了解到的内容。（当今世界经济发展的趋势及作用）
3.出示课件：“波音飞机在美国以外的零件供应地分布图”。
讨论：美国波音公司为什么把某些零部件生产放在国外进行？这样做对零部件生产国的经济有何影响？
4.阅读“背景资料”——《互补合作，共同发展》。这份资料说明了什么？
5.学生交流：为什么说互惠互利是各国进行经济合作的基础？想一想，家乡在对外经济合作中有哪些优势？
小结：当今世界经济格局的特点可以用16个字来概括，那就是“你中有我，我中有你；相互依存，共同发展”。
三、我国对外的经济交流日益增多
1.课件出示：中国加入世贸组织的历史片段。
时间：2001年11月10日晚18时39分；地点：卡塔尔多哈；主要内容：随着WTO第四届部长级会议主席卡迈斯手中木槌的一声响，会议通过了《关于中国加入世贸组织决定》。13亿中国人翘首以待的梦想瞬间化为现实，中国的改革开放进程就此进入了一个新的阶段。
师：什么是世界贸易组织？中国加入世贸组织，体现了我国经济发展的一个什么趋势？
2.小组汇报课前搜集的关于我国对外贸易情况的相关资料及图片，感受我国是一个贸易大国。
3.学生阅读书上第53页正文，了解我国对外经济交流情况。
四、总结铺垫
目前，各国、各地区之间的经济往来越来越密切，当今世界确实已经发展到了“地球村”的阶段，全球经济一体化已经成为人们可以普遍感知的现实。
第2课时
一、 视频导入，初步感知
出示课件：海尔公司的发展。
师：像海尔公司这样在本国拥有一个基地，并在其他国家或地区拥有子公司的大企业就叫做跨国公司。
二、跨国公司无处不在
1.请说出一些你日常生活中了解到的跨国公司。
师提示：跨国公司有微软公司、诺基亚、摩托罗拉、美孚石油、波音公司等。
师：跨国公司的影响在增大，生产活动的全球化趋势也在加快。
2.屏幕出示：跨国公司控制着国际直接投资的90%，世界生产的40%，技术转让的1/3，目前世界贸易总量中有70%~80%与跨国公司有关。
小结：跨国公司集聚了雄厚的资本，控制着高端技术，占据了本行业市场的主要份额，因而成为世界经济全球化浪潮中最活跃的力量。那么你了解中国的跨国公司吗？
3.自主阅读书中《中国的跨国公司》，并结合课前调查汇报补充。师提示：深圳康佳集团、广东ＴＣＬ集团等。
4.交流汇报，畅谈感受。生交流课前调查的跨国公司生产的产品种类以及这些产品的优势，师适当点拨和引导。
5.趋利避害，科学发展。组织讨论，让学生说一说在经济交流中只注重经济效益可以吗，并说明理由。
三、总结归纳，提升认识
经济全球化是当今世界经济发展的主旋律。加强经济交流与合作，实现共同发展，这是时代的必然选择；同时也要注重经济的科学发展，促进世界的和平与进步。
日益频繁的文化交流教案
第1课时
一、谈话导入，引出主题
师：请同学们思考四大发明、佛教、探戈舞、麦当劳快餐最早出现在哪里，不同的文化为什么能交流呢？
小结：是的，世界文化丰富多彩，这样的文化在现在这样一个开放的世界中必然会相互交流。文化的交流过程也就是文化的传播过程。这节课我们就来了解日益频繁的文化交流。
二、自主阅读，交流共享
1.阅读第56页正文，感知多样的文化交流。
师：你还知道历史上中外文化交流的佳话吗？（师生互动完成）
（1）张骞出使西域。
（2）唐朝玄奘西行。
5.站在国际舞台上教案
【活动目标】
1.了解新中国成立后曲折与辉煌的外交历程。
2.了解中国在世界舞台上的地位及发挥的作用。
3.了解联合国、世界贸易组织、奥林匹克委员会，并知道它们的作用。
4.增强民族自信心和自豪感。
【活动准备】
1.教师准备：查找相关国际组织的标志，印制调查表，歌曲《红旗飘飘》、《奥运会会歌》的磁带或光盘，影音资料，奥运知识竞赛题目及小奖品。
2.学生准备：搜集建国以来我国政府重要的外交事件，搜集国际组织的资料及奥运会相关资料。
【活动过程】
第1课时
一、以情入境，引起共鸣
师：同学们，我们都曾从影视作品中看到过旧中国100多年来的屈辱外交，那场景，让每一个炎黄子孙悲愤交加。是中华人民共和国的成立开创了中国外交的新纪元，让我们的祖国以崭新的面貌出现在国际舞台上。那么，你们想了解新中国曲折与辉煌的外交历程吗？好，让我们借助搜集到的资料，一同去回顾一下吧。
二、初步认识，交流感悟
1.师：现在，请同学们畅所欲言，把你搜集到的资料说给我们听，让我们分享一下吧。
学生介绍自己搜集到的建国以来我国政府重要的外交事件资料。
2.师：看来，同学们在课前做了大量的准备工作。老师想知道，有没有同学对刚才介绍的内容存在疑义，大胆地提出来，我们一起探讨。
学生提出问题。（如没有学生发言，教师可引导学生说说为什么我国的外交历程充满艰辛）
3.师：说了这么多，同学们对建国50多年来的外交政策有了一定的了解。那么，你们对我国的外交政策有哪些认识和感想呢？老师很想知道。
三、深入理解，激发热情
师：同学们，虽然在新中国成立初期，我国的外交历程充满了艰辛，但是建国50多年来，我国以不可阻挡的步伐取得了一系列的外交成就，这说明了什么？
四、激情总结，指导实践
师：同学们，截至2006年11月，我国已与世界上169个国家建立了外交关系，与220多个国家和地区开展了经贸、文化交流与合作，同所有邻国和周边国家都建立了睦邻友好关系。这一切足以证明：历经50多年的风云变幻，我们伟大的祖国经受住了历史的考验，对外关系得到了全面发展，国际地位大大提高，谱写了我国外交的辉煌篇章！让我们为祖国母亲喝彩！让我们以实际行动为祖国争光！
第2课时
一、实物展示，自然导入
教师出示“联合国”、“世贸组织”和“奥运会”标志。
师：同学们，你们知道这些标志代表着什么吗？
师：对，这些是三个国际组织的标志。现在，我们就来了解这三个组织和它们的作用。
二、分组合作，组内交流
1.师：同学们一定搜集了不少关于这三个组织的资料，老师请你们选择一个自己最喜欢的国际组织并和兴趣相投的同学坐到一起去。（不必在意各组人数的多少）
学生按指定的区域聚集。
2.师：现在，老师发给每个小组一张调查表（内含该组织的职责、宗旨、总部所在地、成立时间、组织结构、口号等栏目），请你们互通有无，在完成这张表格的同时交流你们搜集到的资料。
三、小小课堂，新闻发布
师：下面我宣布：新闻发布会正式开始！请各“组织”选派发言人或主动发言，向大家介绍你所在“组织”的情况。其他组织的成员如果有感兴趣的问题可向发言人提问。
学生介绍三大组织的相关资料并互相咨询。教师适时引导学生了解中国在联合国的地位及中国加入世贸组织的意义。如有疑难问题，教师引导学生课后查询再在班级汇报。
四、联系国情，扬我国威
1.师播放联合国千年首脑会议上江泽民主席发表的讲话、中国加入世界贸易组织、中国申奥成功、中国援助海啸受灾国、联合国维和部队中的中国军人等影音资料。（内容视具体条件而定）
2.师：看了刚才的资料，不知道同学们有什么感想，用你喜欢的方式表达出来，好吗？
3.师小结：听了同学们的表达，老师的心情也是异常激动。是啊，随着经济的发展，综合国力的提升，我国在世界上的政治地位和经济地位得到了全面提高，发挥的作用也越来越大。我们伟大的祖国正以崭新的姿态活跃在世界舞台上。让我们为祖国的更加强大而努力。
五、以歌励志，心系祖国
师：同学们，这节课我们对三个国际组织有所了解，还感受到了祖国的强大。此时此刻，让我们以一首慷慨激昂的歌曲来表达自己对伟大祖国的敬意吧。（播放歌曲《红旗飘飘》）
第3课时
一、歌曲导入，揭示主题
师：（播放歌曲《奥林匹克圣歌》）同学们，你们知道这首庄严、动听的歌曲叫什么，代表什么吗？
师：对。这是奥运会会歌。2008年奥运会就在祖国的首都北京举办。而今天，我们将在课堂上举办奥运知识竞赛。
二、以组为队，进入角色
师：我知道，同学们对许多奥运知识尤其是2008年北京奥运会的相关资料耳熟能详。