第九课 丰富多彩的民族节日

教学目标：

1、知道汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。

2、了解各少数民族也有许多风格各异的传统节日，许多节日都源于美丽的传说。

3、激发学生了解少数民族的情趣，培养学生热爱少数民族的情怀。

教学重难点：

了解各少数民族的风格各异的传统节日，培养学生热爱少数民族的情怀。

教学时间：两课时

第一课时

1、谈话引入新课

我班大多数是汉族，我们汉族有许多传统节日，如有哪些？(请学生先说一说)。

如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。

那么各少数民族也有哪些节日呢？这些节日又有哪些美丽的传说呢？这节课就让我们走进少数民族兄弟姐妹们的家乡，和他们一起欢度这些节日！

2、指导学生阅读教材58页《火把节的来历》。

学生阅读后，在小组里进行交流，后指派小组代表讲一讲彝族火把节的来历。

3、阅读与思考

学生自由阅读教材59页《风格各异的传统节日》并思考：

汉族主要有哪些传统节日？(春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。)

火把节是哪些少数民族的传统节日？一般在什么时间举行？人们怎样庆祝火把节？(火把节是彝族及白、佤、纳西、普米、拉祜、傈僳等民族隆重的节日，一般在农历六月二十四前后举行。节日期间，家家户户都在门前竖立起火把，寨子一片通明。男女老少带着火把、酒、食品聚集到广场上，男女青年吹拉弹唱、载歌载舞，老人们聚集一起，谈天说地，开怀畅饮。)

泼水节是哪些少数民族的传统节日？每年在什么时候举行？人们怎样庆祝泼水节？（泼水节是傣族、布朗族、德昂族、阿昌族等民族的传统节日，每年四月中旬举行，时间为三到五天。（节日期间，人们身穿盛装，互相泼水、祝福，还举行划龙船等活动。晚上灯火通明，人们点花灯、放烟花，纵情欢呼歌舞，洋溢着喜庆的气氛。）

“那达慕”大会是什么意思？它是哪个少数民族传统的盛大节日？（“那达慕”是蒙古语“娱乐”或“游戏”的意思，那达慕大会是蒙古族一年一度的节日盛会。）

开斋节和古尔邦节是哪些少数民族的传统节日？开斋节又叫什么节？人们怎样庆祝古尔邦节？（我国信仰伊斯兰教的回、维吾尔、哈萨克等10个民族，过开斋节和古尔邦节。）

4、学生阅读后，先在小组里进行交流，后指派小组代表向全班讲一讲，大家评议。

5、让班上的回族同学说一说自己过节的过程和感受。

6、课外拓展

让学生收集有关过节的资料（图片、文字），包括怎样过节、节日的来历等。
 

第二课时

1、学生展示交流收集的有关过节的资料，并在小组里进行整理。

选派小组代表向全班讲一讲。

2、连一连

根据前面学习的知识，试着把少数民族和他们的传统节日连接起来。

歌婆节 苗族

达努节 满族

祭鼓节 朝鲜族

五月节 白族

姑娘会 锡伯族

五谷祭 壮族

三月街 瑶族

3、填一填

清明节是中华民族的传统节日，有着悠久的历史和文化内涵。它既是汉族和一些少数民族扫墓祭祀的节日，也是人们春游（古代叫踏青）的好时候。我国在2007年12月把清明节规定为法定假日。你知道清明节有哪些习俗，又有何特点吗？（清明节除了扫墓外，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、放风筝、插柳等一系列民俗活动。）

让学生阅读教材62页，思考并交流讨论后回答。

4、帮一帮

小辉是一位汉族小朋友，有一次跟着爸爸妈妈到云南旅游。正赶上当地人民过泼水节，结果把他的衣服全淋湿了，他委屈得要哭鼻子。如果恰好你在场，看到这种情况，你会怎样安慰他呢？

先在小组里说一说，然后指名同学给大家说一说。

5、忆一忆

回忆一下你学过的这几首诗，并说一说这些诗分别描述的是我国哪个传统节日？

元日 清明 九月九日忆山东兄弟

（宋）王安石 （唐）杜牧 （唐）王维

爆竹声中一岁除， 清明时节雨纷纷， 独在异乡为异客，

春风送暖入屠苏。 路上行人欲断魂。 每逢佳节倍思亲，

千门万户曈曈日， 借问酒家何处有， 遥知兄弟登高处，

总把新桃换旧符。 牧童遥指杏花村。 遍插茱萸少一人。