我的中国心
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活动环节
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教师活动预设
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学生活动预测
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活动意图
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媒体
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一、创设情境，激趣导入
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一、歌曲导入
1老师带来一首歌曲，想听吗？ 请同学们用心去听，留意歌词。会唱的同学可以轻轻唱。
播放歌曲《我的中国心》，幻灯片出示歌词
２导入讨论：听了歌曲，您感受到什么吗？教师总结：这首歌表达了浪迹世界各地的华人、华侨对中国的深厚情感。
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1、学生细心倾听，尽情歌唱。
2、学生谈感受。
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创设情景，让学生初步感受海外游子的爱国热情。
激发学生情感，让学生各抒己见。
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课件
歌曲录音《我的中国心》。
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二、活动参与，发现感悟。
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了解中国情
1、 出示中国结，问学生：你知道这是什么吗？他表示什么意义？
2、 教师总结： 中国结，表面指的是编结中国结的那根绳子的起点，实际上指的是自己的祖国，自己的乡土，它表达了中华儿女“同根生”与“心连心”凝聚的浓情，表达的是中华各族儿女对祖国深深的热爱。
3、早年为了谋求生路，许多人冒着生命危险飘洋过海，移居到其他国家，世代在那里居住。有国家的地方就有华侨，有华侨的地方就有创业的故事，想听华人创业的故事吗？老师讲述陈赓的创业事迹。学生浏览
4、像陈赓这样的人还有很多很多，他们遍及世界各地，请你阅读教科书８８页，看看有多少华侨、外籍华人分布在世界上的那些国家？ 出示数据统计表
5、既然有3182.7万华人，你还知道哪些为祖国世界作出贡献的海外华人？
6、他们表现出来的是一种什么精神？
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1学生互相讨论，
2学生谈自己的感想。
3小结：通过小组学习，汇报交流我们知道了华人在世界上有3128.7万人。
4、学生上网查阅，说说为祖国世界作出贡献的海外华人的事迹吗? 学生汇报。
小组讨论汇报。
5、学生汇报
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教师要不断调整教学内容，特别是对学生身边的教学资源，要积极挖掘，从而增强课程的现实感和亲近感，让学生真切感受到学习是有用的，学习是快乐的，从而产生学习兴趣，去主动探索
《品德与社会》倡导走进生活、走进社会，教师让学生上网搜集，既激发学生学习的激情，又拉近了文本与学生的距离。
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中国结实物。
幻灯演示。
课本
电脑。
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三、归纳深化，拓展延伸。
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三、赞中国心
1、出示８９页豆博士的话。
3、 教师总结 ：海外华人、华侨刻苦不懈的创建开拓，为所在的国家作出贡献，他们把中华文化传播到世界各地去，同时也为自己祖国的建设作出重大的贡献。）
4、 学生齐唱《我的中国心》。
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1学生齐读。
2、学生齐读。
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在歌声中，使学生的情感再一次升华，并内化。
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《我的中国心》
歌曲伴奏。
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