《首都北京》教学设计
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教学
阶段
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教学
环节
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教的活动
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学的活动
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媒体
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用时
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设计意图
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A
起始阶段
复
习
导
入
创
设
情
景
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揭题
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板书课题
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生读题
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3
分
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温
故
知
新
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师：同学们，这一节我们继续学习《首都北京》我们在上一节课已经根据自己的喜好确定主题分好了小组，搜集整理了《首都北京》的有关资料了。上节课确定的主题归纳概括为下面几个角度的内容：
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学生看银幕画面。自由读提纲内容
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课 件
搜
集
资
料
的
提
纲
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温故知新
创设情景
激发兴趣
让学生尽快
进入角色
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B
展开阶段
合
作
探
究
自
主
达
标
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历史
地理
文化
小组
汇报
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师：现在就把我们的劳动成果拿出来跟同学们分享，探究好吗？
师：你可知道为啥我们祖国把首都定在北京呢？
师：多生动的汇报方式！同学们，正是由于北京的地理位置优越，所以北京自古就是我国的战略重镇，金、元、明、清先后在此建都，新中国成立后，又一次定都北京。因为三面环山，一面临海，易守难攻，资源丰富，所以就定都北京了。你们还想税些什么？
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历史小组汇报(生幻灯片展示，并作说明解说。)
生：原来北京的地理环境是那么优越的。
生：我还知道北京……
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资料
图片
幻灯
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6分
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汇报过程中，通过协作小组的集体研究活动，观察、查找、搜集和交流信息，随时给学生提供一个提出问题、解决问题的平台，使学生真正成为学习的主人。
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国旗
小组
汇报
风景
名胜
小组
汇报
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师：同学们：我们从小就接受爱国主义的教育：还记得语文课的一句：“我爱北京，我爱天安门” 吗？老师也记得我小时侯的一首歌里也唱道： “我爱北京天安门，天安门上太阳升……”老师想问问大家：在天安门每天都会举行一项什么重要活动？
师:看了他们小组的汇报有什么话想说?
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生：升旗仪式
生汇报每天升旗的时间人数国旗的象征等
生：原来国旗代表了……
生：他们小组真棒！
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播放升旗仪式录象
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7
分
7分
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通过小组汇报，让学生交流课前合作探究的资料的情况，这样学生可以体验网上科学探究的乐趣，对北京的主要特点有一个概括的了解，汇报过程中，通过学生的自评自改、互评互学，让他们不断探究中，提供一个提出问题、解决问题的平台，让学生的口语交际能力得到锻炼，又使学生真正成为学习的主人。
2、设计意图：利用多媒体形象逼真、生动新颖的特征，为学习者提供多样化的外部刺激，产生壮观的立体感觉，吸引学生探究其中奥妙，唤起学生的乐知欲，激发学习的兴趣。
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1、师评价归纳过渡：我们的祖国是多么的伟大，北京是多么的可爱，是那么令人向往！你们还想对北京有进一步的了解么？你去过北京吗？你想去北京吗？
2、师随即评价
3、看了照片，谁来说说你的感受？
4、师：听了你们的汇报，我觉得北京不愧是我国的政治中心，文化中心，国际交往中心啊！
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1、风景名胜小组汇报。（放北京名胜录象）小导游解说
游客提问，导游解说。
2、[导游]：你们一定意犹未尽吧？下面就来随着我们的镜头再饱览一下北京日新月异的变化吧！
3、再放幻灯片{旧貌新颜的照片小胡同、四合院，等}
4、生谈感受，。
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C
形成阶段
设
计
表
演
创
编
拓
展
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完整表现
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1、师：哎，我还知道北京的京剧是被称为——呢！你们也有这方面的资料吗？
2、师：多精彩的表演啊！好看吗？
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生齐答：国剧
1、生表演京剧
2、生交流汇报京剧的脸谱资料。
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京剧配乐
多媒体
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7
分
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在交流研讨中，学习他人的研究成果，既学习了知识，又借鉴了别人的研究方法和思路。
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奥运
小组
表演
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1、师：，连外国朋友都慕名来看我们的08北京奥运了，所以你猜猜作为国际交往中心的北京，举办的08奥运将会是怎样的？下面请奥运组的同学带着我们回顾01年中国申办奥运的片子。
2、师：看了片子，你们有什么感受，谁来谈一谈。
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1、播《申奥成功》的录象，生旁述。
2、五个奥运吉祥物——福娃小品表演
3、展示福娃实物，奥运场馆图片等。
4、生谈感受，学生聆听，观看多媒体画面，师生情感交融，产生情感共鸣。心里立志。
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多媒体
录象
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7分
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1、学生对自己的研究成果有喜悦感，成就感，感受到与他人讨论、探究的乐趣，体会到协作学习带来的好处。
2、为大家提供相互欣赏，相互学习的交流平台，进行课堂教学的延伸，使教育成为可持续发展。
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师：让我们把对美好的祝愿送给北京奥运会，把自己的心愿写在卡片上，进行小组展，大家相互欣赏，相互学习，最后张贴到心愿树上。
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1、小组交流动手做心愿卡
全体学生在为《为中国喝彩》的歌曲伴奏下，同时播放体育健儿在体坛上拼搏和拿到奖牌的激动人心的照片。
2、说出自己的心愿，生生简单评价。
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多媒体
歌曲《为中国喝彩》
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D
结束阶段
采
访
小
结
激
励
前
进
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小 结
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1、师问：同学们今天这节课你觉得有什么收获？
你们爱北京吗？爱她的——，爱她的——（师板书）
2、师：让我们用掌声用祝贺自己的进步，今天，我们努力学习，明天，我们用智慧和汗水去实现童年的梦，同学们，驾着理想的船、扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进！把我们的祖国建设得更繁荣富强！
3、作业：以小组为单位制作一份以首都北京为主题的手抄报
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学生总结学习成果，畅谈感受收获。
生：我学了这节课，知道了懂得了
师生：爱她的美丽风光；爱她的风景名胜；爱她的日新月异的变化……
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多媒体
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3
分
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通过采访的方式，引导学生总结收获，自主评价，让情感内化、延伸，然后，教师用富有激情的结束语激励学生，为实现自己崇高的理想而努力奋斗。
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