教学目标

通过班委竞选等民主活动，使学生学会在实践中行使自己的权利，积极参与班级管理。

活动准备

1、班级制作好投票箱、选票。

2、学生准备好竞选讲演稿。

活动过程：

一、调查访问

1、导入新课：同学们，你们知道我们国家的领导人是通过什么产生的吗？（召开全国人民代表大会，由人民代表投票表决产生的。）那么一个班级的班干部、卫生监督员、三好学生、升旗手等又是怎样产生的呢？老师指定、毛遂自荐、大伙选举、大家轮流当，这几种方式，你认为哪种比较好呢？

2、调查采访

利用课余活动时间进行采访，问问其他同学和老师，看大家喜欢哪种方式。让学生说说自己的想法与理由。（可自愿组合，组成小记者团，由团长设计出表格，边采访边填表格）。

二、活动体验

1、本学期，由于我们刚刚组成一个新的班集体，每个同学的基本情况，大家都不是很了解。所以我们至今还没有进行班委会的民主改选。现在我们就通过民主选举的方式来选举班委吧！为了选出自己满意的班委会，大家要商量着办，现在我们讨论制定一个选举的办法。

2、各小组共同讨论，确定选举办法。每小组选出一名代表，在班上交流，教师记录。

3、出示大家共同确定的选举方法：

①先推选候选人，且人人可以参加，既可以推荐别人，也可以毛遂自荐；

②候选人向同学们发表竞选演说，并接受大家的提问。

③投票表决，得票多的当选。

④推荐好选举的工作人员。

4、推出选举的工作人员。（提名产生监票员、计票员、唱票员若干名，鼓掌通过。）

5、开始选举

（1）提名；

（2）由工作人员分发选票；

（3）候选人竞选演说；

（4）投票；

（5）工作人员进行监票、唱票、记票；

（６）通过选举结果。

6、总结；同学们，以后我们选举班干部、选卫生监督员、评选三好学生，推荐升旗手等，我们都可以自己做主。以后遇到这样的事，大家就知道该怎么做了。

教学目标

理解公平、公正在集体生活中的重要意义，做到对人对事公平、公正，为人正直。

活动准备

学生准备好自制的大红花。

活动过程：

一、谈话导入

　 1、教师问：选举班干部时你把票投给了谁？为什么把票投给了他?

　 2、教师适时提出一些问题引发探讨：

①你有没有投你的好朋友的票？

②你和某某闹过意见，为什么投他的票？

③某某是你的好朋友，你才投他的票吗？

3、学生发表看法。

4、教师小结：一位哲学家曾经说过：“最高尚的事情是公正的事情。”对人，对事，我们都要努力做到公平、公正。只有这样，才能把事情做好，集体才能充满朝气；也只有这样，我们才能成为一个正直的、受集体欢迎的人。

二、活动过程

1、过渡：公平、公正说来容易，做来难，当你面临抉择时，你是否能用一颗正直的心来说话？同样是在民主选举的活动中，一个叫吕毅的同学给我们做出了榜样。

2、让学生阅读小故事：“我投他一票”

3、教师引导：根据刚才大家的表现，寻找上次选举活动中，班里的谁像故事中的吕毅？

4、评选“公正之星”

①请你把身边公正的人、公正的事告诉大家。

②大家举手投票评选班级中的“公正之星”

5、为“公正之星”戴上自己自制的大红花。

三、拓展延伸：你还知道哪些以公平、公正为内容的成语、名言或故事。说出来和大家一起分享。

教学反思：

        通过学习本课，指导学生观察身边的民主现象，感受民主、平等的人际关系在社会生活中的现实意义。明白集体的事要大家商量说了算，学会运用大家商量、投票表决等公平、民主的方式，解决集体生活中的实际问题。