15、小球转动大球（第一课时）
课时目标：
1、了解“乒乓外交”及“小球”如何转动“大球”，使中美关系正常化的过程。
2、知道“乒乓外交”成功打开了中国外交的新局面，为中国的发展赢得了更好的国际环境。
3、了解美国，能搜集资料，与伙伴交流中美关系发展的新信息。
教学重点：
初步了解“乒乓外交”是中国外交史上的一次伟大创举和重大胜利。
教学准备：
1、教师：“乒乓外交”使中美关系正常化的过程的录像。
2、学生：课前，通过采访、上网、查阅报刊杂志等方法收集有关收集与美国相关的资料。

教学过程：
活动一、照片欣赏，乒乓激趣。4’
活动目的：利用学生喜爱的乒乓球运动员引出“乒乓外交”这一事件，激发学生的学习兴趣和民族自豪感。
1、 出示乒乓冠军们的图片
师：你们认识他们吗？
生介绍。
2、让学生来交流自己最崇拜的乒坛冠军。
3、引出“乒乓外交”。
师：你们知道吗？乒乓球还对我国的外交发挥过巨大的作用呢！

活动二、历史回眸，乒乓外交。13’
活动目的：通过录像、图片了解“乒乓外交”， 再让学生自主阅读教材感知历史，归纳整理出“乒乓外交”的历史性事件，从而了解“乒乓外交”使中美关系正常化的整个过程。
1、质疑
师：说起乒乓外交，有这样一句话，就是：小球转动大球。那么什么是小球，什么是大球？它比喻什么？你对这句话是怎么理解的？
学生交流初步想法。
2、了解“乒乓外交”之前的国际背景。
师述：中美关系不正常：
1） 中美两国22年互不往来。
2） 美国政府采取敌视中国的遏制政策。
3） 不承认一个中国。
3、观看录像，进一步了解“乒乓外交”使中美关系正常化的过程。体会“乒乓外交”成功打开了中国外交的新局面，为中国的发展赢得了更好的国际环境。
4、阅读书本“历史坊”中乒乓外交这则故事，完成学习单。
学生填写。
教师根据学生交流并板书：
时间 乒乓外交事件
1971年4月6日 中国乒乓球队向美国乒乓队发出访华邀请。
1971年4月10日 美国乒乓球代表团和一小批美国记者访华。
1971年4月14日 周恩来接见美国乒乓球队队员。
1972年2月21日 尼克松总统应邀访华。
5、补充录像和图片资料。
6、教师归纳总结：这一事件被誉为“小球转动了大球”的“乒乓外交”。

活动三、图片展示，初识美国。12’
活动目的：地图的直观性激起了学生学习的兴趣，借助“列国志”让学生初步了解美国。
1、过渡：新中国成立初期，“乒乓外交”开拓出中国外交的新局面，新中国以崭新的面貌出现在国际舞台。其中中美关系是中国最重要的外交关系之一。
2、走近美国。师出示美国国旗和版图。
3、阅读“列国志”，进一步了解美国。和伙伴交流你所知道的美国。
4、师小结现在的中美关系：中国与美国建交，可以促进两国间的交流与合作，是使两国都互惠互利的大好事。

活动四：深度交流，中美合作。6’
活动目的：通过学生收集到的中美关系的资料，了解美国，并引导学生从辨证的立场去看待中美关系。
1、请学生交流两国互相交流与合作的事情。
2、师小结：目前，我们不但在政治、经济、军事、文化等领域，还渗透到我们生活的方方面面，如旅游、教育、生活用品等。所以，中美关系取得较好的发展趋势。这些都离不开当年的“小球”——乒乓球，是它转动了整个“大球”——地球，乒乓外交为中国成功打开了与世界交流的大门。

第二课时
教学内容：
1、 了解中国恢复联合国席位的过程。
2、 知道中国为联合国作出了巨大的贡献。
3、感悟我国国际地位的不断提高。

2010-11-18