生命多么可贵
活动目标
1.通过追踪生命的诞生和成长的过程,感受父母,亲人,学校,社会对我们的爱与关怀,引导学生对生命的尊重与珍视.
2.学会通过生活细节感受生命的美好与可贵,形成对美好生活的热爱与追求的情感.
3.了解天生我材必有用的道理,培育自信心,培养耐挫能力,积极追求人生价值.
活动准备
教师:多媒体课件.
学生:反映家庭温馨生活的照片.
活动课时
2.课时.
活动过程
第一课时感激生命
一,谈话引入
1.播放"教师备课系统"中的录像《美丽的生命》.
教师:春天已经悄悄来临,当你看到种子萌发出第一片嫩叶,花儿绽放出粉红的笑脸,有没有想过我们是怎样来到这个世界的
2.简单介绍精子与卵子相遇,产生形成受精卵,在母亲子宫中着床后,能逐渐发育为胎儿的过程(配图或者播放医院新生儿的录像).
3.教师:当我们在妈妈的子宫里,妈妈怀着我们时会有怎样的感受 一块儿来看看《妈妈的日记》.
亲爱的孩子:
当我得知有了你时,你知道妈妈的心情是怎样的吗 激动,惊讶,喜悦,我想象着你将给我今后的生活带来的变化,明年,我们家就三口人了.你的准爸爸兴奋地把我怀孕的消息通知了所有的亲戚朋友.我们在为你而欢呼.宝贝,我好想告诉你:妈妈爱你,你永远是爸爸妈妈的宝贝!
宝贝,今天你已经26周了.今天,妈妈的肚皮好涨.你今天好像特别贪睡,不像前几天那么活跃好动了.妈妈好担心.宝贝,你有什么不舒服吗 今早妈妈坐的公交车开得特别快,是不是一路颠簸影响了你,还是因为其他原因 希望你一切健康,晚上多踢踢妈妈.
宝贝,妈妈已经130斤了,呵呵,妈妈的体重一直以每周一斤半的速度增长,估计生你时会长到150斤.要知道,妈妈以前可是90多斤呀!不过,只要宝宝结实健康,妈妈分娩后还是会恢复的.妈妈期待着你的到来!
4.学生想象自己在妈妈肚子里时,爸爸,爷爷,奶奶,外公,外婆会为妈妈做些什么.
5.教师小结:从诞生的那一刻起,我们就开始了自己独特的人生旅程,体验着生活的斑斓色彩.爱,就像一个个跳动在生命中的音符,与我们一路同行!
二,感动一刻
1.学生拿出自己的旧照片和小组的同学交流,把自己成长过程中经历的温暖故事与大家分享,体验安徒生所说的"生活本身就是一个最美丽的童话".
2.教师:不仅仅是家人给予了我们关爱,为了我们能够健康成长,社会也做了很多事,我们一起来看看一组图片.
3.学生看医院里检查身体的儿童,放学路上戴小黄帽的学生,洪水来临时救助的儿童等照片.
4.学生设计爱心小卡片,记录自己所受到的关爱以及自己的感受.
5.老师谈感受:多么值得庆幸,我们拥有美丽的生命!当你学会感激,用心体会,就能在生活中收获更多的美好.(板书:感激生命)
三,讨论会
就"我们的生命仅仅属于自己吗"展开讨论,可要求学生先进行小组讨论,写下自己的观点和理由,然后再派代表交流.
第二课时珍爱自己
一,故事导入
教师讲《珍妮的故事》.
珍妮是个总爱低着头的小女孩,她一直觉得自己长得不够漂亮.有一天,她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结是多么漂亮.珍妮虽不信,但是挺高兴,不由昂起了头,想让大家看看,因此出门时与人撞了一个满怀也没在意.珍妮走进教室,迎面碰上了她的老师,"珍妮,你昂起头来真美!"老师爱抚地拍拍她的肩说.那一天,她得到了许多人的赞美.她想一定是蝴蝶结的功劳,可到镜前一照,头上根本就没有蝴蝶结,一定是出饰物店时与人一碰弄丢了,珍妮伤心地想着.可当她看到镜子里的自己时却甜甜地笑了.
教师:世界上的每个"我"都是独一无二的,要学会欣赏自己,珍爱自己.(板书:珍爱自己)
二,引入主题
1.课件出示日记《独一无二的我》,让学生谈感受.
2.播放"教师备课系统"中的录像,了解孩子在父母心中的位置.
3.分组开展"优点大放送"活动,让学生夸夸小组内的每位同学.
4.读教科书中的故事《黑人孩子和篮球》,分组开展讨论活动;学生就遇到挫折时,如何克服困难进行经验交流或为他人出谋划策.
5.查找一些名言警句,摘录能让自己鼓起信心的话.
三,小结
是的,也许你没有过人的才智,但请相信自己的努力会超过别人;也许你的努力尚未被人们发现或认可,但请勇敢地伸出你的双手,为自己鼓掌,为自己喝彩;也许路途艰难险阻,布满荆棘,让我们昂首挺胸,继续走下去.请相信自己,珍爱独一无二的"我"吧!