广东版五年级品德与社会下册

第四单元 祖国迈开新步伐教案

13、西部晨曲教学设计
一、教学目标
1、 了解我国西部的大致范围、地理人文特色、经济发展状况。
2、 了解我国西部与中部、东部的经济社会发展的相互联系。
3、 启发学生认识西部大开发对于我国社会全面、协调、可持续发展的意义。
4、 感受支援西部建设发展的热潮，陪养爱国情感。
二、教学重点、难点、要点：
1、重点——认识了解西部的大致范围、民俗风情、自然风光、能源资源、经济发展情况；
2、难点——西部的能源资源及其在我国现代化建设中的作用；
3、要点——①了解西部的大致范围，并初步认识其基本特征；②感受西部的美丽与神奇，初步建设和谐、可持续发展的观念；③重要能源资源，体会西部发展的意义；④了解东西部经济文化交流活动，关注、支持西部建设与发展。

三、教学资源收集：本课教学资源包括
①书刊——西部风景图片照片、介绍西部历史人文的书刊、报纸杂志、关于西部建设与发展的信息资料等；
②影视——反映西部自然、名族风情、历史文化等的记录片、故事片；
③实物实例——地图挂图、名族饰物、文物模型等。
四、主要活动方法：
运用说明、提示等方法，启发学生了解西部的区域地理、气候、生产生活情况；应用反映西部的诗歌、歌曲、图片照片、视频资料等感性素材，增强学生对西部自然、人文的印象；通过介绍西部的工业企业、知名品牌，了解西部经济发展状况；通过东西部经济文化交流的学习，认识东西部协调发展的重要意义。
五、教学思路：
本课文选题的基本想法有四点：①西部大开发关乎我国现代化建设的全面、协调和可持续发展，更关乎名族团结和社会稳定，其蕴含的社会、政治、经济意义是多重的；②前面两课着重介绍了我国经济特区、沿海开放城市、沿海经济开放区的发展状况，改革开放先行地区的发展给学生留下了鲜明的印象。而西部大开发是我国又一次迈开的改革开放的新步伐；③西部经济建设虽然比不上东部沿海地区，但西部国土广袤，能源、原材料资源丰富。了解西部、认识西部是爱国主义教育的重要内容；④西部环境优美，名风醇厚，是引导学生探究经济社会可持续发展的典型题材。由此，课文的基本教育思路设计是：了解我国西部的地理范围、行政区域——西部的自然风光——西部民族风情——西部的地形气候与人们的生产生活——西部的资源与工业——支援西部的大开发行动等环节。这个设计思路力图实现从学习内容的基本了解到学生感兴趣的题材深入，最后是实质性的学习要求的逐步过渡，形成学习的由浅入深的阶梯。为便于学生理解，课文一般由活动入手，并通过大量图片、小资料加以补充说明，意在增强学习的直观感受性和情景性。
六、图意说明
教材第81页画面：西部地区说明及中国政区地图。教学引导要点有：西部地区的面积、人口等占我国总面积、人口的比例，西部省、自治区、直辖市的省会城市名称及位置、西部人口比重与东南沿海人口比重对比。
四、教学活动参考
活动一 认识西部

步骤：
1、引导学生在地图上认识西部范围、省区、主要城市、特色自然风景等；步骤；
2、出示一副西部某地的风景或名族表演照片、图片，让同学猜这是什么地方；
3、出示西部某工业企业、品牌，让学生说出这是什么地方的企业或品牌。另外还可以通过河流发源、流经地区等，通过观察地图开展活动。
五、图意说明
教材第82到83页画面：西部自然风光名族风情与历史文化。感受西部的美丽与神奇。
活动二 美丽的西部学习展示活动
步骤1：设计学习展示活动的内容：建议有主题介绍、名族歌曲演唱、名族舞蹈表演、西部风景配音解说、名族体育欣赏、西部经济发展建议报告、图片资料展览等。活动可以结合学校综合活动进行；步骤2：在教师指导下，学生自愿结合成表演展示小组做准备；步骤3：展示活动后，交流展示活动心得体会。
六、图意说明
1、教材第84页画面：西部各地生产、生活方式。
2、教材第85到86页画面：西部各地自然、文化景观。
活动三 西部旅游游戏活动
步骤1：引导学生搜集西部旅游的有关资料，由学生设计旅游线路，参观景点及景点简介；步骤2：以小组为单位，组织旅行团，选一人为导游，开始旅行活动。旅行过程中，可设计知识卡，旅行团回答后才能继续旅行。
七、图意说明
教材第87页画面：西部丰富的能源。课文呈现了西电东送、西气东输示意图和长江三峡水电站照片，应扩展介绍西部其他能源资源、著名工程等。
八、图意说明
材料第88页画面：支援西部大开发行动。大学生自愿奔赴西部参加建设和东部支援西部教育事业图片资料，引导学生关心、支持西部的开发与建设。
九、教学评价
1、 通过学习，对我国西部的自然、人文、建设与发展产生浓厚兴趣。
2、 初步感受西部建设与发展在我国现代化建设中的重要意义。
3、 关注、支持西部的建设和发展，并愿意付出力所能及的努力。