北师大版品德与社会四年级下册教案
2.为了防止火灾的发生教案
第一课时 无情的火灾
教学目标：
1、 了解火灾的严重危害。
2、 知道火灾发生的原因。
3、 初步具有防火意识。
教学过程：
1、 导入。
以图引入。
2、 阅读讨论。
阅读书中有关火灾发生的的报告和统计图,并引导引导学生讨论: 火灾发生的报告和统计图告诉我们什么?
3、 全班讨论。
根据课下了解的情况和书中75页的“火灾原因调查报告”，讨论火灾发生的原因。
4、 探究活动。
5、 小结。
家庭作业：
向家长了解有关火灾和防火的事项。
第二课时 防患于未然（1）
教学目标：
1、 树立防患于未然的意识，懂得预防火灾要从自己做起，从一点一滴做起。
2、 知道哪些是生活中的火灾隐患及防火措施。
3、 知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。学会在火灾中保护自己和寻求帮助。
4、 了解消防设施的种类及作用，懂得爱护消防设施。
5、 巩固绘制平面图的知识和技能。
教学过程：
1、 导入。
提问引入。
“通过上节课的的学习，你懂得了什么道理？”
2、 阅读讨论。
让学生阅读书上76页的课文。教师提问：“什么叫防患未然？上次老师布置大家向家长了解有关火灾和防火的事情，同学们有什么收获？”
让学生读76页的三幅图，然后提问：“你家出现过这样的情况吗？家里或其他地方还有哪些火灾隐患？”
“哪些地方应该特别注意防火？”
“什么时候应该特别注意防火？”
“哪些措施可以增强人们的防火意识，提高人们的防火能力？”
3、 全班讨论。
“一旦发现火灾，作为小学生应该怎样做？”让学生自由发言。
怎样报警？怎样自救？
4、 小组活动。
制定消防设施调查计划。
家庭作业：
小组活动，调查学校、街道或商店等地方消防设施的分布。
第三课时 防患于未然（2）
课前准备：
1、 检查和督促调查活动的完成情况。
2、 详细了解各种消防设施的作用。
教学过程：
1、 导入。
检查学生上次课上学过的自救方法。
2、 小组准备。
让各小组把自己的调查结果画成平面图。
3、 小组汇报。
各小组要按调查计划介绍调查地点、时间，消防设施的种类、数量、安置地点。
4、 探究活动。
（1）在调查过程中发现了哪些消防设施，它们有什么作用？
（2）它们有什么主要特征？
（3）我们应当怎样对待这些消防栓？为什么？
（4）在调查消防设施的分布时，有没有消防设施被损坏、破坏，一些地区尤其是居民区有没有消防通道不通畅、不利于逃生的现象？对此，请提出你的建议。
5、 小结。
教师肯定学生的调查，概括并强调在探究活动中讨论的要点。
家庭作业：
观察自己居家附近环境中存在的安全隐患。
第四课时 当火灾发生时
教学目标：
1、 知道火灾发生后社会各部门是如何做出反应的，知道灭火是一项多方面协作配合才能完成的工作。
2、 了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。
教学过程：
1、 导入。
提问引入：“当接到火灾发生的报警时，有哪些部门是参与救火的？它们各自的任务是什么？”让学生自由发言。
2、 讨论与讲解。
请学生阅读书上79~81页后进行讨论，教师适当讲解。
3、 全班讨论。
“你对消防队员工作怎样看？他们的职责是什么？面对熊熊大火，消防队员是怎样做的？”（思想
教育）
4、 小结。
家庭作业：
向家长介绍今天在课上学习的内容。