北师大版四年级品德与社会（下）教案
3.走进健康文明的生活教案
第一课时 学会安全自护
教学目标：
1、 懂得安全是健康生活的基本保证。
2、 树立自我保护意识。
3、 了解自我保护的常识。
教学过程：
1、 导入。
开门见山，提问引入。
2、 探究讨论。
教师引导学生阅读书上84页，并提出问题让学生共同讨论，得出正确的处理方式。
3、 全班交流。
以“我给同学提个醒”为题进行交流，提示同学安全自护。
4、 模拟表演。
5、 阅读与讲解。
6、 小结。
家庭作业：
请家长观看自己在书上86页图上所画的标记，并征求他们的意见。
第二课时 感受健康的生活
教学目标：
1、 知道健康生活的概念和内容。
2、 体验健康文明的生活，初步养成向往健康文明生活的态度。
教学过程：
1、 导入。
谈话引入：业余时间你最喜欢做什么？
2、 探究讨论。
请学生阅读书中87~88页，并讨论“你觉得什么是健康文明的生活？”
3、 小组活动。
4、 全班交流。
各个小组发表自己的体验活动计划，师进行适当点评。
5、 小结。
家庭作业：
1、 利用休息日，按计划实施各小组的体验活动，并写出自己的感受。
2、 利用上下学或外出活动的时间，观察公共场所中的文明与不文明的现象，并做好记录。
第三课时 创造文明的环境
教学目标：
1、 知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。
2、 感受文明的环境是大家共同的需要。
3、 能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。
教学过程：
1、 导入。
检查前面学习过的火灾中的自救方法。
2、 发表与交流。
请各小组汇报本组健康生活方式的体验活动，特别要讲述自己的感受。
3、 阅读与讨论。
先让学生阅读书本89页的内容，再提出问题让学生讨论。
“四幅照片上的人在做什么？”
“所展示的行为和文明的环境有什么关系？”
“为什么要清除小广告？”
“你认为随意张贴小广告是文明的行为吗？为什么？”
“为什么要参与扫雪？它说明什么？”
“‘一米线’是做什么用的？”
“为什么不能随意乱扔废弃物？”
4、 全班讨论。
“为了拥有一个健康文明的环境，你都做过哪些事情？你发现班里的哪些同学做过哪些文明的事情？我们还能做哪些力所能及的事情？”让学生观察和阅读书上90页的三幅图画及文字，并提问学生：“你经历过或看见过这种现象吗？你有什么感受？在生活体验中你还发现了哪些文明或不文明的现象？你有哪些感受，有什么好的建议？”
家庭作业：
完成生活体验小报告，并拿给家长看，听取家长的意见